КАК СОВМЕЩАТЬ УЧЕБУ И СПОРТ, или о разности восприятия
Ни для кого не секрет, что обычный человек и спортсмен разными глазами смотрят на жизнь и противоположным образом реагируют на одинаковые ситуации. Здесь правда надо сразу оговориться. Имеется ввиду настоящий спортсмен с правильно сформированным спортивным характером, а не его копия, считающая себя спортсменом лишь на основании внешних доказательств этого (например, количества грамот и медалей или красивой фигуры и т.д.). Поскольку существует огромная разница между понятиями «ходить на тренировки» и «тренироваться». Об этом я уже писал в прошлых статьях. Здесь я хочу заострить внимание на очень любопытном аспекте обыденной жизни спортсмена, а именно учебе в школе или высшем учебном заведении. Эта проблема, а именно в таком ключе я сталкиваюсь с этим явлением в последние годы, начинается уже в детском саду, когда некоторые родители не могут найти решение как совмещать детский сад и тренировки, дальше, со временем все усугубляется и часто приходят к закономерным выводам и этому учат детей, что совмещать учебу и спорт это нереально и надо делать выбор (хотя выбора не оставляют, навязывая учебу всеми возможными способами и не оставляя ни одного шанса спорту. Сразу отмечу, я не против учебы, я всеми руками и ногами за, и сам закончил школу с золотой медалью, поэтому убежден, что спортсмен (вопреки распространенному мнению) должен быть интеллектуально развит и иметь высшее образование и не обязательно спортивное.⠀
Так вот о восприятии. Обычный ребенок любое затруднение в жизни воспринимает как препятствие, а спортсмен как задачу, которую необходимо решить на пути к цели. Эта разность в восприятии выражается в том, что когда у ребенка на чаше весов две ситуации, некоторые родители ему предлагают сделать выбор и в зависимости от убежденности родителя, они «помогают» своему ребенку сделать «правильный» выбор, отказавшись от чего-то. Сразу скажу, что это воспитание неудачника. Дальнейшая жизнь будет проходить именно в таком ключе, выбирая и отказывая себе во многих возможностях. Настоящий спортсмен реагирует иначе. Он выбирает и учебу и спорт, при этом понимает, что придется приложить больше усилий, а любящие и заботливые родители поощряют такой выбор и помогают ему в этом. В итоге он получает и то и другое. Кстати, практически во всех книгах успешных бизнесменов можно прочитать, что когда у них был выбор или то или другое, они выбирали и то и другое, это и определяло их успешность и недосягаемость для обычного человека. В спорте все тоже самое и здесь формируются именно те черты характера, которые в трудные минуты жизни помогают сделать правильный выбор, обогащающий дальнейшую жизнь, а не ограничивающий ее. Очень хочу обратиться к той категории родителей, которые предлагают ребенку бросить спорт ради учебы. Особенно в наше время обучаясь дома по онлайн программам. Подумайте хорошо, чего на самом деле вы его лишаете.
⠀
PS.: В 90% случаев дети, бросившие спорт ради учебы, не достигали там успеха, а продолжали учиться еще хуже. Это моя личная статистика и факты. Такой ситуации также есть обьяснение, но это уже, как говорится, совсем другая история. Всем добра.
Культура общения с тренером
Чтобы работа в зале была продуктивнее, необходимо соблюдать следующие несложные правила:
⠀
Обращайтесь к тренеру на «Вы»
Тренер – такой же учитель. Поэтому и обращаться к нему нужно по имени-отчеству. Это влияет на восприятие. Акробат становится послушнее и внимательнее относится к словам тренера.
⠀
Проявление вежливости
Не стоит забывать про слова вежливости: «здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста».
Здесь это необходимо также, как и в других сферах жизни.
⠀Культура
Уважайте нерабочее время
Если вопрос не срочный, поздно вечером или рано утром тренеру лучше не звонить и не писать.
⠀
Цените любой результат
В спорте есть традиция – после любой, даже самой неудачной тренировки говорить «Спасибо за тренировку!».
Это учит акробатов ценить любой опыт и проще переживать неудачи.
⠀
Не обсуждайте решение тренера
Когда родители обсуждают решение тренера, этим они показывают ребёнку, что с ним можно не соглашаться. Это приводит к тому, что в зале акробат начинает спорить с тренером и не выполняет его задачи. Результата с таким отношением не добьёшься. А чтобы не сомневаться в решениях тренера, выберите грамотного специалиста и доверьтесь ему полностью.
⠀
Не давайте тренеру советы
Давая советы тренеру – это проявление неуважения к нему, особенно если это происходит на глазах у ребенка.
⠀
Ведь тренер – это опытный профессионал своего дела, у которого многолетней практикой сформировано свое мнение и видение тренировочного процесса. Это касается и воспитания спортсмена.
⠀
Возможно прозвучит грубо, но: настоящий профессионал не может себе позволить принимать мнение или совет от непрофессионала по одной простой причине – это будет вредить процессу и ухудшать результат.
⠀
Однако, это не значит, что тренер отказывается от помощи родителей. Поверьте, если она понадобится – тренер обязательно об этом сообщит. Ведь он заинтересован в достижении результата не меньше, чем сам спортсмен и его родители.
Поворот не туда (часть 4)
Эта статья посвящена жизненно важному понятию – жертвы. Кстати, достичь результата в спорте, не жертвуя ничем, просто невозможно. На заметку тем родителям и их детям, желающим совмещать зону комфорта и спорт. В настоящее время это понятие сильно изменилось и немало людей его ошибочно воспринимают. Изменить расписание тренировок уже воспринимается как жертва. При этом все хотят результат. Если в приоритете жить удобно это одно, но достигать результата так не получится. А нужно всего лишь немного напряжения, чтобы организовать свою жизнь и создать необходимые условия для развития. В принципе это и не удивительно в современной среде беспомощности. Если среди мужчин уже почти не осталось мужчин, то о подростках вообще и говорить не приходится. Мы вырастили поколение нытиков. Плаксивая молодежь напрочь утратила способность к выживанию. Мне даже страшно представить, если доморощенного 18 летнего юношу отправить на улицу, да еще и в другом городе. Трагедия. А все потому что первые 10 лет жизни он живет в планшете и ему все разрешают, предоставляя право выбора, в 12 лет ему папа шнурки завязывает, а в 13 лет, собираясь в тренажерный зал, он забывает взять деньги за абонемент, но зато не забывает накрасить ногти. Дальше сами догадайтесь…. Сейчас многие девушки в подростковом возрасте даже подмести пол не могут, живут в гадюшнике, а мысль о приготовлении пищи, как страшный сон, мешает испытывать счастье и приводит к внутреннему дискомфорту. А все потому что с раннего детства маме не нравилась неуклюжая помощь дочери и приводила к нервному перенапряжению и она все делала сама и до сих пор делает (так быстрее и спокойней), заботясь, в первую очередь, о своем комфорте, а не о будущем ребенка.⠀
Это нытье и ущербность просочились и в спорт. Молодые люди, приходящие работать в эту сферу, при столкновении с элементарным напряжением, приходят в состояние морального упадка и физического бессилия. И это бывшие спортсмены. Что уж говорить про обычных людей. Интересен тот факт, что подобную «жертву» человек низкого качества восхваляет и преподносит так, будто он совершил подвиг. При этом настойчиво ожидает от окружающих понимания, сочувствия и признания, тем самым ложно пытается самоутвердиться и создать большую значимость этого пустякового действия. И самое удивительное (и противное лично для меня), что в обществе себе подобных это срабатывает. Большинство сочувствует и прощает даже грубейшие ошибки по отношению к собственным детям, когда должна быть обратная реакция.
⠀
Вот некоторые примеры подобных «подвигов»: приехать на работу в маршрутке летом, когда очень жарко; приехать на трамвае на работу зимой в мороз; приехать на работу, когда очень хочется спать и нет сил, что аж плакать хочется; написать под диктовку программу тренировок на месяц (палец болит у мужчины); зашить порванный мат; выйти на подработку и заработать себе денег в выходной день; подменить заболевшего тренера и т.д. И это про взрослых людей, которые пытались работать тренерами. Ну как поколение??? Много таких «подвигов» я могу привести от родителей и даже от «спортсменов». При этом все хором вначале громко заявляли о намерении достичь результата в спорте. Анализируя подобную ситуацию, прихожу к выводу, всему виной, огромная внутренняя лень и большой страх даже малейших изменений в жизни и человек выбирает для себя плохой, но до боли знакомый и стабильный способ существования, медленно приводящий к деградации и гибели. При этом пребывает в иллюзии контроля над своей жизнью и полной уверенности в своих убеждениях. Вспоминается фраза одного известного человека: «проблема общества в том, что его малая часть думает, а остальные думают, что они думают».
⠀
Те же люди, которые действительно пашут, проделывают титаническую работу и тянут на своих плечах горы ответственности, склонны не афишировать свои действия. Это сильные люди, идущие по пути духовного развития. Таким ошибок не прощают.
Поворот не туда (часть 3)
Оправдание пороков современного общества порождает невежество и эгоизм. А это чревато серьезными последствиями. Если кто-то думает, что деградация проходит бесследно или ни на что не влияет, то этот человек глубоко заблуждается. Как развитие, так и деградация оказывают влияние на глубокие внутренние процессы, как в самом человеке, так и в его взаимодействии с окружающими. Возьмем всего лишь одну составляющую процесса деградации. Самым вредоносным видом взаимодействия в обществе лично я считаю неосознанный эгоизм. У слаборазвитых эгоистов нет ощущения, что они кому-то мешают. Предлагаю слово «слаборазвитый» воспринимать не как оскорбление, а как понятие, отражающее степень или уровень действительных знаний и опыта человека. Причем это явление распространяется абсолютно на все сферы человеческой жизни.⠀
Рассмотрим частный случай на примере спортивной деятельности, а именно совместное пребывание в одном зале нескольких тренеров. Это же можно с полной уверенностью отнести и к спортсменам. Сколько конфликтных ситуаций происходит на этой почве, сколько недоразумений, испорченных отношений и разного рода негативных последствий и все потому что в большинстве случаев каждый «тянет одеяло на себя» как намеренно, так и не замечая этого. Здесь, правда, надо различать умных эгоистов, которые делают это целенаправленно и себе в угоду. Но в большинстве случаев наблюдается именно тупой, неосознанный эгоизм. Взгляд направлен исключительно на себя и человек в упор не замечает, что происходит вокруг него. В социальном плане такой человек создает для окружающих только неудобства, а часто и ущерб. А поскольку большинство таких людей очень нежные натуры и личности, невосприимчивые к любым замечаниям (тем более критике), то даже безобидная попытка улучшить ситуацию, отключает мыслительный процесс в голове и запускает эмоциональную реакцию, приводящую к непониманию, обидам, а иногда агрессии или слезам.
⠀
Сюда вполне заслуженно можно добавить сорт людей эмоционально несдержанных, которые абсолютно не могут контролировать свои чувства и эмоции. Такой человек полностью находится во власти ситуации. Например, во время соревнований, когда волнение нарастает от подобной «личности» кроме чрезмерной суеты, панического поведения и неадекватных действий больше ничего не наблюдается. Стоит ли говорить, какой вред это наносит спортсмену, если это демонстрирует «тренер», а сколько неудобств это приносит окружающим.
⠀
Чтобы исправить такое положение дел, существует очень действенный способ. Надо с детства воспитывать способность ориентировки, о которой в свое время писал выдающийся педагог А.С. Макаренко. Способность ориентировки – умение найтись и знать, что делать в любой обстановке. Эта способность может быть воспитана только тогда, когда человек знает, что он член коллектива (школа, клуб, институт, секция и т.д.), что каждое движение коллектива для него дорого, дороже своего личного интереса.
⠀
Что и говорить, что этого нельзя ожидать от закоренелого эгоиста, заботящегося в первую очередь о себе и своих интересах как неосознанно, так и вполне сознательно.
Поворот не туда (часть 2)
Общество-человечество способно существовать и развиваться только при наличии определённых условий, обеспечивающих этот процесс.⠀
Как пример можно привести некоторые виды животных, которые не размножаются в неволе. Это пример в животном мире, но суть духовного развития та же. Если созданы условия, сдерживающие творческий потенциал, то он никогда и не реализуется.
⠀
Творчество-созидание надо воспитывать с самого раннего возраста. Я не говорю о некоторых отклонениях современного «творчества», где этим понятием прикрывают уродства и психические расстройства, выставляют это напоказ и называют это проявлением гениальности человека. А если ты не понял задумку такой «личности», то тебя высмеивают и считают темнотой и это в 21 веке. Я говорю о созидании, приносящем пользу. Это ключевое слово. Если творчество человека лично тебя вдохновляет на действия, в результате которых раскрывается твой потенциал, который ты стремишься реализовать со знаком плюс, вот это и есть польза. Второе ключевое слово «знак плюс». К сожалению таких ориентиров в современном обществе становится все меньше и меньше. Сейчас мода диктует ориентиры для человека. Модно иметь последний айфон, брендовую одежду, жить напоказ по типу блогеров и т.д. Что и говорить, что при таких условиях мы никогда не увидим созидания, только потребление и культивацию эгоизма. А условия для развития надо создавать, что тоже является созиданием. Сами по себе они не появятся. Это как с полем, если его не подготовить, не засеять, не вырастить пшеницу, то хлеба никогда мы не увидим. Само по себе оно может лишь зарасти сорняками и все. Так и с развитием человека. Попадая не в те компании, воспитанные люди чувствуют себя неловко, например, среди невежд, непьющего в окружении алкашей не воспринимают, умного среди дураков, не любят, успешному в чем-либо завидуют черной завистью. Продолжать можно бесконечно. А ведь по уровню зависти можно легко определить насколько глубоко несчастен человек и пагубность этого чувства проявляется в том, что оно направлено как и эгоизм на свое состояние, что в конечном итоге приводит к ипохондрии, о чем я писал выше. В таком состоянии «достучаться» до разума практически невозможно. Поскольку человек закрывает себя эмоциональной броней «пробить» которую здравомыслием и логикой становится крайне тяжело.
⠀
И самое плохое, что происходит сегодня, так это то, что вот такое состояние холится и лелеется. О нем говорят, его обсуждают, ему уделяется очень много внимания. Тенденция наших дней направлена не на исправление ситуации в сторону «оздоровления», а на всяческое оправдание порокам, нежеланию и лени, т.е. той стороне человеческой сущности, которая стремится к животному началу и пребывает в тени инстинктов, не осветлённой духовным развитием и светом разума.
⠀
О каком развитии общества можно сейчас говорить, когда мы докатились до того, что высказать свое мнение считается проявлением агрессии к другому человеку. Так как это приводит к психологическому дискомфорту даже от одной мысли, что придется испытать некое напряжение и изменить что-то в своей жизни. Попросту говоря, выйти из зоны комфорта. Вот к чему привело навязывание толерантности ко всему и вся. Толерантность – терпимость и привыкание, возникающее от отсутствия сопротивления, убивает волю, что в свою очередь разлагает характер и в итоге воспитывает раба. Мы просто на просто разучились даже общаться, не то чтобы понимать и тем более принимать чужую точку зрения. И никто не вспоминает, что человек должен быть ассертивным – способным не зависеть от внешних влияний и оценок, самостоятельно регулировать собственное поведение и отвечать за него. А это базовые психологические понятия и состояния, позволяющие НОРМАЛЬНО сосуществовать в обществе. Как в медицине, любое отклонение от нормы считается патологией (болезнью), так можно с уверенностью утверждать, что современное общество глубоко болеет. Опасность заключается в том, что сейчас патологию навязывают как норму. А здоровые жизненные принципы теряют свою ценность, уничтожаются и в конечном счете здоровый человек в окружении больных, теряет перспективу роста и развития.
8-е первенство спортивного клуба «Виват» по акробатике и прыжкам на двойном мини-батуте
26.12.2021 в спортзале спорткомплекса ПГАСиА (г. Днепр) состоялось 8-е первенство спортивного клуба «Виват» по спортивной акробатике, прыжкам на акробатической дорожке и прыжкам на двойном мини-батуте, в котором принимали участие команды из Запорожья и Днепра.
Днепр представляли Строительная академия, фитнес клубы Солнечный, Феррум, Планета спорта, Метеор, Дельта, КДЦ, Школа 73, ФОК “Локомотив”, Глобал Фит.
Первая часть, как и в прошлый раз, где выступали самые юные акробаты, была проведена по спортивным залам (на местах) и более 80% спортсменов успешно справились с поставленной задачей и выполнили свои разряды, что говорит о качественной подготовке тренерами своих воспитанников. Вторую часть (основную) провели на нашей базе в зале акробатики спорткомплекса ПГАСиА. В этот раз решили не приглашать гостей, а опробовать зал акробатики в спорткомплексе, чтобы в дальнейшем можно было создать максимально комфортные условия для приезжих команд. Праздник спорта удался и все задуманное получилось. Общее количество участников составило более 200 человек.
Соревнования проводились на двух акробатических дорожках, акробатическом ковре и особенностью этих соревнований стало то, что впервые в Днепре появилась новая дисциплина – это прыжки на двойном мини-батуте. Воспитанники клуба, которые уже успели поучаствовать в официальных соревнованиях федерации «Всеукраинских соревнованиях» и привезли в Днепр серебряную медаль, продемонстрировали юным спортсменам свое мастерство на этом снаряде.
По традиции, хочется отметить всех наших партнеров, без которых соревнования не обрели бы праздничную окраску и которые предоставили ценные подарки победителям и призерам первенства: клуб активного отдыха KAVA, каток МОСТ-АЙС, виртуальная реальность Dtech, роллердром “Рола-коло”, детская косметика MiniMi, DKids.
Что же касается результатов, то места распределились следующим образом:
Акробатический ковер – 1 юношеский разряд: Цыба София и Гатилова София – 1 место (Метеор, Днепр).
Акробатическая дорожка – 3 юношеский старшая группа девочки: первое место Антимийчук Ирина (СА, Днепр), второе – Комлык Евгения (ПС, Днепр), третье – Геращенко Алиса (Запорожье), Замуруева Мария (ПС, Днепр), Горобченко Валерия (КДЦ, Днепр).
3 юношеский младшая группа мальчики: победитель – Бондаренко Илья (Феррум, Днепр).
3 юношеский младшая группа девочки: 1 место – Шеремет Дарина (СА, Днепр), 2 место – Белоконова София (ПС, Днепр), 3 место – Кукса Полина (Солнечный, Днепр).
3 юношеский старшая группа мальчики: победитель – Нерода Егор (СА, Днепр), серебряный призер – Бурнис Кирилл (Солнечный, Днепр), бронзовый призер – Головач Матвей (КДЦ, Днепр).
2 юношеский младшая группа девочки: победительница – Павлова Ярослава (СА, Днепр).
2 юношеский старшая группа девочки: 1 место – Алманова Вероника (СА, Днепр), 2 место – Саюк Евгения (СА, Днепр), 3 место – Филиппова Арина (Запорожье).
2 юношеский старшая группа мальчики: 1 место – Нерода Егор (СА, Днепр), 2 место – Денека Константин (Солнечный, Днепр), 3 место – Васильев Вова (Запорожье).
1 юношеский старшая группа мальчики: победитель – Глущенко Иван (Запорожье).
1 взрослый:
1 место (2011-2013) – Чуприна Тимофей;
1 место (2011-2013) – Кутова Алиса;
1 место (2009-2010) – Мохова Юлия;
1 место (2007-2008) – Ярошенко Мила;
МС: 1 место старшая группа – Антимийчук Наталья.
Двойной мини-батут: младшая группа 1 место – Кутова Алиса (СА, Днепр), 2 место – Мохова Юлия (СА, Днепр); старшая группа 1 место – Антимийчук Наталья (СА, Днепр), 2 место – Ярошенко Мила (СА, Днепр).
Все победители и призеры были награждены медалями, памятными грамотами и ценными подарками.
Поворот не туда (часть 1)
Анализируя свою жизнь и жизнь окружающих, все чаще ловлю себя на мысли, что в нашем обществе (и я не только о нашей стране) – сбились ориентиры. А если написать более точно, то за относительно короткий срок современное общество переориентировали. И далеко не в лучшую сторону. Даже при поверхностном изучении исторических моментов и сравнении жизни людей в недалеком прошлом, видна существенная разница в образе жизни. К сожалению сейчас все меньше и меньше встречаются людей, которые ведут «образ жизни», а все больше и больше скатываются к способу существования. И причиной этому явлению есть переориентация внимания человека в сторону животного начала. Инстинкты однозначно важны в жизни человека, но во всем должна быть мера и гармония.⠀
Моя жизнь связана со спортом, поэтому большинство примеров я беру из этой области жизни, но могу вас уверить, что такие понятия как характер человека, воспитание ребенка, поведение и привычки проявляются везде одинаково, независимо от того в какой области жизни человек находится в данный момент.
⠀
Итак, яркий пример переориентации внимания из современной спортивной жизни. Родители приводят ребенка в спорт и заявляют о своем желании добиться результатов. Но в процессе тренировок, выясняется, что ребенок абсолютно не приучен к труду, даже минимальному. Это касается как физических, так и умственных моментов. Тренер, понимая ситуацию, делает свою работу и через некоторое время все же приводит к определенному результату юного спортсмена. И здесь, внимание, происходит необъяснимое явление, вместо радости от достижения первоначальных целей, со стороны родителей исходит претензия за якобы «плохое к нему отношение». Другими словами, требовательность тренера ставится в один ряд с издевательством над ребенком, а фраза мамы «я его в рабство не сдавала» звучит в противовес систематическому посещению тренировок, т.е. самой первоначальной ступени в спорте – дисциплине. И это при трех тренировках в неделю.
