Наш другий сайт

Facebook

Это сообщение видно только администраторам.
Проблема с отображением публикаций Facebook. Используется резервный кэш.
Нажмите, чтобы показать ошибку
Ошибка: Error validating access token: The session has been invalidated because the user changed their password or Facebook has changed the session for security reasons. Тип: OAuthException

спорт

СРІБЛО та БРОНЗА ЧЕМПІОНАТУ ЄВРОПИ!!!

Вихованка дніпровського клубу “Віват” — Орина Боровкова стала віце-чемпіонкою чемпіонату Європи з класичного жиму лежачи, який зараз проходить в Туреччині.
В тяжкій боротьбі з основними і дуже титулованими суперницями з Франції та Польші, в другій спробі Орині підкорилася вага 92,5 кг, яка дозволила вибороти срібну медаль в особистому заліку. Орина виступала в ваговій категорії до 63 кг серед юніорок.
Також в командних змаганнях серед юніорок наші спортсменки вибороли бронзові медалі для України.
Вітаємо Орину і дівчат з успішним виступом і бажаємо й надалі підіймати прапор України на міжнародних змаганнях.
Все буде Україна!

СПОРТ і ДРУЖБА

Всім відомий вислів: «подібне притягує подібне». Щоб це спрацювало, необхідна одна ключова умова — умови в яких ця ситуація можлива. Через різноманітність життя, навіть за одних умов мають місце протиріччя, невідповідності, нерівність та інше. Це добре видно на прикладі колективів людей, особливо дитячих.
Дитячий колектив характерний однією чудовою властивістю (крім інших) – у ньому починають зароджуватися і розвиватися дружні відносини.
Що ж таке дружба? Аристотель розрізняв три види дружби:
  • дружбу, засновану на взаємній користі
  • дружбу, яка переслідує задоволення
  • дружбу, засновану на чеснотах
Перші два види дружби є нижчими, тут люди люблять не один одного, а лише ту користь чи задоволення, яке досягається у їхньому спілкуванні.
Проте, задля справедливості, слід зауважити, що не пройшовши перших двох видів дружби, навряд чи людина зможе спіткати третій. На це йде певна частина життя і часто досить велика.
Інша справа спорт, де всі явища прискорюються в кілька разів і прийшовши на тренування в п’ять років, можна в двадцять успішно закінчити спортивну кар’єру.
Спорт створює необхідні умови для розвитку дружби, але треба дітей з дитинства вчити розумітися на своєму оточенні. Почуття орієнтування необхідно розвивати з раннього віку. Для тренера важливо не тільки створити умови для розвитку дитини (спортсмена), а й уважно керувати і контролювати цей процес, всі ці невидимі нитки людських взаємин, особливо в молодшому віці. В іншому випадку, пускаючи все на самоплив, результатом буде все, що завгодно, але тільки не розвиток.
Критерієм, визначальним правильність розвитку дружніх взаємин у дитячому колективі, є позитивне ставлення і емоції, що відповідають цьому стану, на чужі успіхи. Тільки в таких умовах команда буде міцною та дружною. Якщо цього не спостерігається, варто задуматися про допущені помилки.
Дружба ніколи не повинна стояти на шляху до своєї мрії. Але в спорті нерідкі випадки, коли на одній чаші терезів виявляється дружба (і навіть дружба всередині команди), а на іншій – спортивний результат та реалізація себе як особистості в соціальному та духовному плані. Дитині особливо важко дається такий вибір через те, що, з одного боку, у неї є мрія, а з іншого — базова потреба у спілкуванні та соціалізації. Тут інтелект та мудрість тренера мають вирішальне значення.
Як я писав на самому початку, всі ми різні та ключові цінності у дитини повинні закладатися в ранньому віці у сім’ї. Якщо цього не зробити, то навіть талановитий спортсмен на певному етапі свого розвитку може зробити неправильний вибір, про який шкодуватиме все життя.
А у дорослому житті все набагато складніше.
Всі ми знаємо вирази типу, хочеш стати успішним – спілкуйся з успішними людьми, хочеш бути багатим – спілкуйся з мільйонерами, хочеш бути чемпіоном – тренуйся поруч із чемпіонами тощо. Так от, у світі підробок (здаватися, а не бути), не завжди той, хто видає себе за мільйонера, успішного бізнесмена чи великого спортсмена, насправді ним є. І щоб це побачити і справді оточити себе справжніми професіоналами, вміння розбиратися в людях та фільтрувати своє оточення, потрібно розвивати із наймолодшого віку.
P.S. Незадоволеними залишилися наші вертикальні потреби. Життя звелося до збирання горизонтальних благ (М. Жванецький)

Кубок України з класичного жиму лежачи ФПУ (м. Коломия)

22.09.2023 – Кубок України з класичного жиму лежачи ФПУ (м. Коломия)

У складі збірної команди Дніпропетровської області виступала вихованка та тренер спортивного клубу “Віват” – Боровкова Аріна.

Результати такі:

У ваговій категорії до 63 кг, серед усіх вікових груп, Аріна завоювала срібну медаль, поступившись першістю дуже досвідченій і титулованій суперниці, яка старша за Аріну на 25 років.

У загальнокомандному заліку серед жінок команда Дніпропетровської області посіла третє місце.

Вітаємо Аріну з гарним результатом та бажаємо подальших успіхів на змагальних помостах!

 

 

 

Подяка за волонтерську діяльність

Сьогодні отримали вдячність за волонтерську діяльність від ректора ПДАБА – Миколи Савицького

Поворот не туди (частина 7)

Про відсутність бажання

Раніше я вже писав про це негативне явище, але цього разу виникло непереборне БАЖАННЯ розібратися в причинах такого стану у дітей та підлітків, які займаються спортом, хоча б коротко, так би мовити, для загального розуміння.

Прагнення, бажання, намір, мета – всі спонукання до дій є не що інше, як відбиток буття, відбиток об’єктивного матеріального світу. Бажання, як і всі явища свідомості, має рефлекторний характер. Спочатку бажання часто має характер невизначеного наміру зробити щось, а далі в процесі розвитку зазвичай починається вольовий процес. Без вольового акту бажання загине у зародку. Думаю, перші висновки можна зробити вже зараз. Без волі жодне, навіть сильне бажання ніколи не реалізується. Є таке поняття як «сила волі» і чим більша ця сила, тим більше шансів «здійснитися» бажанню. Забігаючи наперед, скажу, що вольове зусилля піддається тренуванню.

А зараз повернемося до нашої реальності. За багаторічну спортивну практику доводиться сотні разів чути фрази від батьків, що у  дитини зникло бажання тренуватися. Далі це поширюється у підлітковому віці абсолютно на всі сфери життя. «У нього зникло бажання до всього, а раніше був хорошим хлопчиком». І дивно, що з цією ситуацією ніхто нічого не робить. Знизують плечима і твердять: «А що ми можемо зробити, якщо він не хоче». А у підлітковому віці він же особистість, нехай сам і вирішує. Зрозуміти, чому більшість не вирішує цієї проблеми цілком можна. Просто не знають та не розуміють, як її вирішити. Тим більше, що боротися з наслідками набагато складніше, аніж із причиною. А усувати причину треба було у «глибокому дитинстві». А чи розуміють ТАКІ батьки, що найчастіше вони самі є тими людьми, хто з дитинства своїми необміркованими діями поступово вбивали усі бажання своєї дитини (знищуючи свободу волі), доки не відбили практично всі, крім найнижчих, споживчих? Для ясності наведу конкретні факти та фрази: «Я працюю для того, щоб мої діти відпочивали», «Ми звільнили її від усіх обов’язків у житті, крім школи», «Нам не треба з нього робити чемпіона», «Ми не хочемо, щоб вона взагалі змагалася і відчувала нервову напругу» тощо. А скільки разів доводилося чути, коли при виникненні у дитини бажання зробити щось конкретне чи спробувати себе в тому, де батьки не розуміються, він отримував відмову і навіть заборону на це. Це докорінно неправильна позиція і таке виховання лише шкодить, що ми й маємо у результаті.

Бажання дитини до дії (позитивного, я не маю на увазі тикати вилкою в розетку) потрібно підтримувати і надалі зміцнювати. Це призведе (ви не повірите) до впевненої особистості. Правда при правильних та своєчасних коригуваннях батьків. Але таке, на жаль, бачу не часто. Якщо копнути трохи глибше, то з’ясовується, що так відбувається в основному від лінощів або страху самих батьків. Але зараз пост не про це, а про те, що при такому вихованні ми власноручно вбиваємо будь-яке нормальне бажання у дитини, якій властиво за своєю природою все пізнавати та розвиватися.

А зараз запропоную парадоксальний висновок: БАЖАННЯ ТРЕБА ВИХОВАТИ. Потрібно зміцнювати силу волі та дозволити свободу волі. І робити це не так складно. Для початку буде досить небагато батьківської уваги та стимулювання дій дитини, щоб допомогти реалізувати просте дитяче бажання, а пізніше на цьому благодатному ґрунті розвинути високі моральні якості. Навчити мріяти, ставити короткострокові та довгострокові цілі та реалізовувати їх, виконувати намічені завдання та не відступати від них. Адже сильне бажання може виникнути лише на основі сильної волі. У людини зі слабким характером, бажання, як правило, короткострокові та слабкі, які зникають за перших труднощів. У дитячому віці про сильне бажання взагалі не може бути мови, оскільки воля ще не сформована. А її треба виховувати, як я написав вище, і хочу ще раз на цьому акцентувати увагу. Тому, щоб у дитини виникали правильні бажання у неї перед очима повинні бути приклади і в очах дитини її тренер (це стосується і батьків) має бути більш культурним, обізнаним, досвідченим і тренер не повинен у жодному разі знижувати свій рівень висоти до рівня дитини, а навпаки потрібно намагатися якнайшвидше підняти дитину на більш високий рівень.

І завершити цю статтю хочу словами відомого радянського спортивного психолога Г.Д. Горбунова: «Наявність волі говорить про сильну людину, оскільки її специфічна особливість полягає в тому, що вона завжди проявляється в діях, спрямованих на досягнення свідомо поставленої мети або на подолання перешкод. Спортсмен без величезного бажання досягти успіху в спорті, емоційно нестійкий, так само як нездатний день у день долати втому і біль у м’язах, або максимально мобілізуватися на повну віддачу сил у спортивній боротьбі, зазвичай не доходить до спорту найвищих досягнень».

КАК СОВМЕЩАТЬ УЧЕБУ И СПОРТ, или о разности восприятия

Ни для кого не секрет, что обычный человек и спортсмен разными глазами смотрят на жизнь и противоположным образом реагируют на одинаковые ситуации. Здесь правда надо сразу оговориться. Имеется ввиду настоящий спортсмен с правильно сформированным спортивным характером, а не его копия, считающая себя спортсменом лишь на основании внешних доказательств этого (например, количества грамот и медалей или красивой фигуры и т.д.). Поскольку существует огромная разница между понятиями «ходить на тренировки» и «тренироваться». Об этом я уже писал в прошлых статьях. Здесь я хочу заострить внимание на очень любопытном аспекте обыденной жизни спортсмена, а именно учебе в школе или высшем учебном заведении. Эта проблема, а именно в таком ключе я сталкиваюсь с этим явлением в последние годы, начинается уже в детском саду, когда некоторые родители не могут найти решение как совмещать детский сад и тренировки, дальше, со временем все усугубляется и часто приходят к закономерным выводам и этому учат детей, что совмещать учебу и спорт это нереально и надо делать выбор (хотя выбора не оставляют, навязывая учебу всеми возможными способами и не оставляя ни одного шанса спорту. Сразу отмечу, я не против учебы, я всеми руками и ногами за, и сам закончил школу с золотой медалью, поэтому убежден, что спортсмен (вопреки распространенному мнению) должен быть интеллектуально развит и иметь высшее образование и не обязательно спортивное.
Так вот о восприятии. Обычный ребенок любое затруднение в жизни воспринимает как препятствие, а спортсмен как задачу, которую необходимо решить на пути к цели. Эта разность в восприятии выражается в том, что когда у ребенка на чаше весов две ситуации, некоторые родители ему предлагают сделать выбор и в зависимости от убежденности родителя, они «помогают» своему ребенку сделать «правильный» выбор, отказавшись от чего-то. Сразу скажу, что это воспитание неудачника. Дальнейшая жизнь будет проходить именно в таком ключе, выбирая и отказывая себе во многих возможностях. Настоящий спортсмен реагирует иначе. Он выбирает и учебу и спорт, при этом понимает, что придется приложить больше усилий, а любящие и заботливые родители поощряют такой выбор и помогают ему в этом. В итоге он получает и то и другое. Кстати, практически во всех книгах успешных бизнесменов можно прочитать, что когда у них был выбор или то или другое, они выбирали и то и другое, это и определяло их успешность и недосягаемость для обычного человека. В спорте все тоже самое и здесь формируются именно те черты характера, которые в трудные минуты жизни помогают сделать правильный выбор, обогащающий дальнейшую жизнь, а не ограничивающий ее. Очень хочу обратиться к той категории родителей, которые предлагают ребенку бросить спорт ради учебы. Особенно в наше время обучаясь дома по онлайн программам. Подумайте хорошо, чего на самом деле вы его лишаете.
PS.: В 90% случаев дети, бросившие спорт ради учебы, не достигали там успеха, а продолжали учиться еще хуже. Это моя личная статистика и факты. Такой ситуации также есть обьяснение, но это уже, как говорится, совсем другая история. Всем добра.

Прыжки на АКД, Германия

ВНИМАНИЕ!!! Для акробатов-прыгунов!
Появилась возможность в Германии бесплатного проживания, питания и тренировок для двух человек (мама+спортсмен/спортсменка, либо два ребенка спортсмена).
Все вопросы к тренеру: https://www.facebook.com/jozef.wadecki.961

Адміністратор

+380 (73) 173 68 19




Рейтинг блогов

Рейтинг блогов

Участник ePochta Blog Rating