Воспитательный процесс
В наше время задачи воспитания детей усложняются и необходимость в их решении увеличивается. Для воспитания юного спортсмена нужно знать способы воздействия на личность и владеть ими в разных условиях. Для того, чтобы определить цели и задачи воспитания, разработать стратегии и тактики, необходимо знать характер, потребности, интересы, условия жизни и воспитания детей. Исходя из этого, возникает потребность в изучении юных спортсменов с целью определения уровня их воспитанности, внутренних качеств и мотивов их действий.
Тренер ставит детей в условия, требующие проявления тех или иных внутренних качеств и смотрит на результат. Затем он определяет, как можно наиболее эффективно воздействовать на ребенка, учитывая его особенности. На тренировках, благодаря установленным порядкам и большой проделанной работе в плане изучения ребенка как личности, тренер формирует в детях определенные привычки, понятия, стиль поведения.
Воспитание юных спортсменов имеет некоторые особенности:
1. Процесс воспитания осуществляется не только на тренировке, а и в школе, внешкольных учреждениях, дома. Таким образом, воспитательное воздействие имеет многофакторный характер. Но этот факт так же затрудняет воспитательный процесс, так как подросток может быть подвергнут не только положительному, но и отрицательному влиянию.
2. Воспитание – это длительный и многоступенчатый процесс, поэтому результата сразу не стоит ожидать.
3. Результаты процесса воспитания мало заметны для восприятия.
4. Процесс воспитания – процесс, который сильно влияет на будущее спортсмена.
С точки зрения тренера процесс воспитания имеет следующие ступени:
1. Анализ определенных ситуаций, которые позволяют разобраться во внутреннем мире спортсмена.
2. Определение метода воздействия.
3. Воспитательное воздействие.
С точки зрения спортсмена процесс воспитания имеет следующие ступени:
1. Знакомство с требованиями к поведению подростка. Тогда он понимает, соответствует его поведение требованиям или нет.
2. Осмысление своего поведения.
3. Выполнение требования (часто из-за давления авторитета или страха перед наказанием).
4. Повторение данного поведения (это значит, что спортсмен принял данную модель поведения).
Огромное значение имеет характер общения между тренером и спортсменом и в команде в целом; если в отношениях присутствует взаимоуважение, взаимопомощь, доброжелательность, открытость, тогда и процесс воспитания проходит более успешно.
Настойчивость (целеустремленность)
Как правило, путь к достижению большой цели бывает долгим и связан он с преодолением трудностей и неудач. В связи с этим возникает необходимость в формировании у спортсменов целеустремленности, одним из проявлений которого является настойчивость. Если спортсмен не будет сам стремиться достичь своей цели, то никакие слова и действия тренера здесь не помогут.
Настойчивость — это сознательное стремление спортсмена достичь результата/цели, несмотря на возникающие на пути трудности и неудачи. Настойчивость может основываться на увлеченности своим делом, поэтому она может поддерживаться не только силой воли, но и интересами человека, эмоциональной привлекательностью. Однако, практика показывает, что на каком-то этапе достижения цели появляются препятствия, чаще всего субъективные (усталость, пресыщение, разочарование при неудаче), которые преодолеваются в основном волевым усилием.
Основные пути поддержания целеустремленности
Конкретизация цели и перспектив деятельности
Ближайшими целями могут быть овладение элементом, достижение определенного уровня развития двигательного навыка и т.д. Поэтому каждая тренировка должна проводиться таким образов, чтобы после неё спортсмены чувствовали, что овладели каким-то новым навыком, улучшили свой результат и продвинулись немного вперед.
Педагогические способности тренера
Способность – это свойство личности, с помощью которого человек может успешно овладеть тем или иным видом деятельности. Различают естественные и приобретенные способности.
Способности и степень их развития зависит от :
— социальной среды, в которой живет человек;
— особенностей строения организма человека;
— анатомо – физиологических свойств;
— условий, в которых находится человек;
Мастерство тренера зависит от его педагогических способностей и степени их развития.
Различают следующие виды педагогических способностей:
— Перцептивные способности
Тренер с такими способностями чувствует своего воспитанника, видит малейшие изменения в его поведении и состоянии. Он обладает проникновенностью и наблюдательностью. Это все позволяет ему правильно влиять на спортсмена и работу в зале в целом.
— Конструктивные способности
Тренер, обладающий такими способностями, может предвидеть результаты своей работы или поведение своего воспитанника в определенной ситуации, а это помогает тренеру анализировать ситуацию и правильно воздействовать на спортсмена и группу в целом.
— Дидактические способности:
Это когда тренер может изложить материал максимально доходчиво, просто и ярко, учитывая особенности личности своих воспитанников.
Авторитет тренера
Авторитет тренера играет большую роль во взаимодействии с подростками и их родителями. Он зависит от того, может ли тренер выстраивать правильные взаимоотношения, от умения общаться и находить удачные решения в сложных ситуациях. Отрицательное воздействие имеет панибратство, оно недопустимо в общении со спортсменами и их родителями и сразу понижает авторитет тренера. Без авторитета тренер не сможет воздействовать на своих воспитанников, поэтому завоевание авторитета — очень важная задача в деятельности тренера.
Авторитет тренера основывается на следующих принципах поведения:
— любить и понимать своего воспитанника, быть заботливым и защищать его интересы;
— держать связь с родителями;
— в любой ситуации оставаться терпеливым и выдержанным;
— уметь разряжать обстановку шутливым словом или добродушным замечанием;
— никогда не повышать голос.
Авторитет тренера складывается из его достоинств и недостатков. Важно насколько развиты положительные качества у тренера. Чем выше авторитет тренера, тем большее влияние он может оказывать на подростков. Для них авторитетный тренер является образцом для подражания.
Новичкам изначально важно, чтобы тренер интересно преподавал и строил тренировку, был энергичным , умел заинтересовать. Они придают большое значение личному обаянию, внешнему виду, телосложению тренера. Важными для них являются те качества, которые определяют отношение к ним. Например, тактичность, доброжелательность, внимательность, понимание.
Завоеванный авторитет не может сохраняться сам по себе, его нужно постоянно поддерживать упорным трудом, знанием своего дела, фантазией и любовью к детям. Важно понимать, что когда тренеры завоевывают авторитет у своих воспитанников, они берут на себя большую ответственность и каждый их поступок или слово может существенно повлиять на жизнь подростков. Поэтому с серьезностью относитесь к выбору тренера, учитывайте его образ жизни, внутренние качества, характер, мировоззрение и т.д.
Чемпионат Украины и Всеукраинские соревнования по прыжкам на акробатической дорожке, 2018
10-13 октября 2018 в Каменском прошел Чемпионат Украины и Всеукраинские соревнования среди спортсменов ДЮСШ и клубов по прыжкам на акробатической дорожке.
В соревнованиях принимали участие 13 областей, которые выставили 21 команду.
Честь города Днепр отстаивали воспитанники спортивного клуба «Виват», двое из которых — Вероника Королева и Максим Солоненко вошли в основной состав сборной команды Днепропетровской области.
В результате упорной борьбы в лично-командном зачете Вероника Королева стала серебряной призеркой, а Максим Солоненко завоевал бронзовую медаль Чемпионата Украины.
Не менее успешным было выступление наших ребят во Всеукраинских соревнованиях. В личном зачете Арина Боровкова заняла третье место, а Павел Панает финишировал шестым в финале среди старших ребят.
В обще-командном зачете Днепропетровская область завоевала третье место.
Хочется отметить, что успешному выступлению наших спортсменов предшествовала серьезная подготовка на базе ДЮСШ-4 в Каменском, где проводились учебно-тренировочные сборы в начале и в конце лета. Руководство СК «Виват» выражает огромную благодарность директору спортивной школы и ведущим тренерам по акробатике за предоставленную возможность.
Все дни Чемпионата в составе основных судейских бригад работали представители г. Днепр — Гак Д.В. и Игнатенко А.О.
Тренерский коллектив спортивного клуба поздравляет спортсменов с успешным выступлением и желает дальнейших побед!!!
Железные игры, 2018
О пользе акробатических упражнений в жизни человека мною была написана не одна статья. Это бесспорный факт. И наш лозунг: «Акробатика — фундамент физического развития» тоже базируется не на пустом месте. В подтверждение этому нами (тренерами) были достигнуты внушительные результаты в силовых видах спорта, а именно в пауэрлифтинге и жиме лежа. Прочитать об этом вы можете на нашей странице «О нас«. Но время не стоит на месте и уже воспитанники нашего клуба начинают показывать достойные результаты. А это свидетельствует о том, что акробатика очень хорошо развивает силу, как одно из множества качеств гармонично развитого человека и спортсмена.
И первооткрывательницей в этом смысле у нас является — Арина Боровкова, которая с осени прошлого года параллельно с прыжками на акробатической дорожке начала заниматься жимом лежа.
24 июня 2018 года в Геническе состоялся ежегодный турнир по жиму штанги лежа и становой тяге «Железные игры». В результате соревнований Арина выполнила норматив «Мастер спорта Украины», установила рекорд Украины, стала победительницей в своей возрастной группе и заняла 3 место в абсолютном зачете уступив не так уж много титулованным соперницам (которые являются Чемпионками Мира и МСМК).
Хочется отметить, что это первый мастер спорта спортивного клуба «Виват», чем мы все и гордимся.
Тренерский коллектив поздравляет Арину с успешным выступлением и желает дальнейших побед уже на международной арене.
А я в свою очередь, хочу пригласить всех желающих на тренировки по спортивной акробатике и прыжкам на акробатической дорожке в наш спортивный клуб. Занимаясь в нашем клубе у профессиональных тренеров вы сможете не только укрепить свое здоровье, но и достичь спортивных высот на соревнованиях любого ранга.
Чемпионат Украины и Всеукраинские соревнования по прыжкам на акробатической дорожке, Геническ
12-16 июня 2018 в Геническе состоялся Чемпионат Украины среди юниоров и Всеукраинские соревнования по прыжкам на акробатической дорожке. На этих соревнованиях были представлены сильнейшие спортсмены практически со всей страны.
Днепр как обычно представляли воспитанники спортивного клуба «Виват»: Павел Панает, Вероника Королева, Максим Солоненко и Ярослав Хохлов. В день приезда тренерским составом Днепропетровской области было принято решение об отборе л
учших прыгунов для сборной команды области. Хочется отметить, что Павел Панает успешно прошел отбор и выступал в составе области в команде «Днепр-2», куда вошли ребята из Каменского и Кривого Рога. В результате соревнований основной состав «Днепр-1» завоевал второе место, а команда «Днепр-2» заняла 11 место из 14 заявленных команд. И это неплохой результат при дебютном выступлении Паши по программе мастеров спорта со всеми спец. требованиями.
Остальные ребята выступали во Всеукраинских соревнованиях по возрастам, в результате которых двое наших спортсменов вошли в финал и достойно поборолись с лучшими прыгунами страны. В итоге Максим Солоненко стал 9 из 10 финалистов, а Ярослав Хохлов занял 7 место в своей возрастной группе.
Хочется выразить особую благодарность депутату местного городского совета — Ивану Осташевскому, благодаря которому состоялась экскурсионная поездка для нашей команды по достопримечательностям города и Арабатской стрелке. Ребята получили заряд положительных эмоций и впечатлений.
Для нашей команды эта поездка послужила хорошим толчком для дальнейших результатов, о которых я напишу в следующих статьях.
