Только для думающих людей (часть 6)

Так с чего же начать, так сказать, правильное воспитание спортсмена. По моему опыту и глубокому убеждению, это стремление нужно начинать воспитывать с малых лет именно в семье, и именно это стремление должно формировать отношение к жизни и как следствие использоваться в спорте. Это стремление быть лучшим во всем (во всех сферах жизни). Прошу не путать быть лучше (чем вчера, например), это, безусловно, очень важное стремление, без которого не будет роста и развития, но я говорю сейчас о другом. Стремление быть лучшим – это один из многочисленных признаков личности, настоящей личности. Оно выражается в стремлении бороться и побеждать. К примеру, у рабов такого стремления нет и быть не может. Ну как может быть лучший раб? Они все равны и за их стремление быть лучшим, лишнюю тарелку супа никто не даст. Хотя сейчас и к таким хитростям прибегают. Но это отдельная тема. Я сейчас пишу о сути явления. И вот за последние 10 лет работы, я увидел острую нехватку именно этого стремления у большинства детей, которых приводят в спорт. Оно практически пропало в наше время. Сейчас мы можем наблюдать только стремление к обладанию. Кстати, в спорте это гибридное стремление выражается в виде стремления обладания медалями или званиями, не заботясь о «внутреннем» наполнении спортсмена. Ощутите, пожалуйста, разницу между фразами «выполнить норматив мастера спорта» и «стать мастером спорта». Если не ощутили, подойдите к вашему тренеру (здесь я говорю о настоящем тренере, профессионале, потому что для дилетантов нет никакой разницы. Кстати, по ответу на этот вопрос, вы сможете понять, кто стоит перед вами) и он вам разъяснит огромную пропасть, которая лежит между ними. Сейчас же я хочу процитировать высказывания Юрия Власова (самого сильного человека планеты в свое время, Олимпийского чемпиона) на эту тему: «Были и остались в истории спорта атлеты, специальностью которых являлись рекорды в тепличных условиях. Были и турнирные бойцы, но их специальностью были победы (медали). Так нередко бывает в жизни: сильные схватываются – слабые выигрывают. И тогда слабые господствуют, слабые слывут за сильных».

А теперь вернемся в наши дни и понаблюдаем за соц. сетями «успешных» спортсменов. И что мы видим? Фотографию юного спортсмена, а на нем 184 медали, а ему отроду 8 лет. Здесь, я уверен, найдется много критиков моей позиции. Но я как бывший спортсмен и далеко не рядового уровня знаю о чем говорю и могу с уверенностью сказать, что большинству этих медалей цена равна нулю. И могу привести множество примеров как на «чужом горбу» выезжали подобные спортсмены в лично-командном или командном зачете и еще много удивительных спортивных ситуаций. Но сейчас не об этом, а о той тенденции, которая уродует жизнь, спорт и спортсменов. А чтобы ярко продемонстрировать современную тенденцию в воспитании, приведу в пример статью, которая попалась мне на глаза совсем недавно. Согласен с каждым написанным словом. Автор мне не известен. «Самое ужасное, что могут сделать родители для своей дочери – воспитать ее хорошей девочкой. Я не говорю сейчас «порядочной», «умной или ответственной». Я говорю «хорошей». Хорошесть – это привычка ориентироваться на чужие оценки, боязнь обидеть любую сволочь, стремление разглядеть лучшее в каждой какашечке. Быть хорошей – читай удобной – это тяжелый груз, от которого многие не могут избавиться всю жизнь. Нужно быть порядочной, умной, ответственной и много еще других прекрасных качеств, но быть хорошей – удобной для всех нельзя и не надо, часто таким девочкам попадаются аферисты и мошенники, а еще на таких «ездят» всю жизнь все, кому не лень, ведь она – хорошая, не откажет, даже в ущерб себе». При таком заботливом воспитании ни о каком стремлении быть лучшим не может быть и речи. В таких условиях в корне уничтожается стремление к борьбе и победам, а соответственно и потенциал для развития личности. Это приводит к неспособности поставить цель, а что еще хуже, даже если эту цель поможет поставить опытный тренер, учитель, педагог, наставник…. да кто угодно, кто на это способен, эта цель будет мертвой, поскольку не сможет наполнить ребенка энергией, необходимой для достижения этой цели. Бывали даже случаи, когда у ребенка возникало вдохновение от поставленной цели, но через несколько дней от него ни оставалось и следа. Я начал искать причины, почему так происходит. Когда отбросил все возможные, осталась только одна – это отсутствие стремления быть лучшим. Сейчас, лично для меня, это очевидный факт. А всему виной рабское воспитание, в результате которого получаем инфантильного овоща, который ничего не хочет и ни к чему не стремится в жизни. Его все устраивает и он всем доволен. Дело еще в том, что так воспитывают сейчас не только девочек, а и мальчиков. Вот именно так и вырастают маменькины сынки и альфонсы, которые способны только жить за чужой счет. Такое воспитание может привести только к одному результату – гибели, из-за отсутствия приспособленности к жизни или вечному плену более сильного обладателя. Мне кажется, не такую судьбу хотят видеть родители для своего ребенка. Чтобы такого не произошло, нужно четкое понимание причинно-следственных связей и цели воспитания. И одну из целей я описал в этой статье. Поставьте себе цель воспитать в своем ребенке стремление быть лучшим во всем и, по крайней мере, можете быть спокойны за его дальнейшую независимость. Если это конечно входит в ваши планы. Но здесь есть очень тонкий момент. Нужно одновременно с воспитанием этого качества, давать ребенку правильное понимание этого стремления, чтобы не развить комплекс неполноценности. Нужно быть лучше не для превосходства над другими или удовлетворения своей гордыни, а для личностного развития и примера для окружающих. А также использования своей «лучшести» для помощи другим, особенно тем, кто просит и действительно нуждается в этой помощи.

⠀

Напоследок пару примеров. Допустим, человек развивает в себе силу и через время стал самым сильным человеком. Это физическое качество можно использовать в жизни по-разному. Можно своей силой подавлять остальных и держать их в страхе, а можно помогать другим тоже стать сильными. Тоже самое с умом, можно стать злым гением и использовать свой ум против людей, а можно научить мыслить других, дать им знания и сделать мир вокруг себя немного лучше.