Турнир по акробатике, памяти Яковлева В.В., Кривой Рог, 2017
29.03.2017 в Кривом Роге состоялся X открытый турнир по акробатике и прыжкам на акробатической дорожке, посвященный памяти заслуженного тренера Украины — Яковлева В.В.
Участвовали команды из Киева, Днепра, Харькова, Каменского, Кривого Рога.
Днепр представляли воспитанники СК «Виват».
В результате соревнований Арина Боровкова, выступавшая по программе 1-го взрослого разряда завоевала 2-е место, а Вероника Королева — стала победительницей среди девочек, выступавших по программе КМС.
На данный момент Королева Вероника является первым претендентом в сборную команду области по прыжкам на акробатической дорожке. Впереди у нас областные соревнования в Каменском, где будет формироваться сборная команда для поездки на Чемпионат Украины в г. Киев в конце апреля.
Поздравляем ребят с успешным выступлением и желаем дальнейших побед !!!
Особую благодарность хотим выразить директору спортивной школы — Радионовой Марине Васильевне за приглашение и теплый прием.
Показательный номер для шоу-программ
Акробатика один из самых сложных и зрелищных артистических жанров. Стандартным корпоративом с заурядными артистами сегодня никого не удивишь. Это вариант проведения праздника уже приелся публике. Поэтому если вы хотите действительно порадовать своих гостей, пригласите на мероприятие акробатов!
Сложные трюки, риск и красота – это сочетание, которое неизменно привлекает внимание и взрослых, и детей. Поэтому такие артисты будут уместны на любом торжестве.
Этап закрепления и совершенствования.
Этап закрепления и совершенствования двигательного навыка имеет свои, сугубо специфические, задачи, такие, как:
- постепенная автоматизация двигательного навыка, которая заключается в сужении внимания на крайне ограниченном количестве главных компонентов упражнения;
- овладение умением выполнять упражнение в непривычных условиях, на стадии утомления и в сложных соединениях;
- стабилизация навыка, которая выражается в умение многократно повторять упражнение без ошибок и существенных отклонений от нормы, в том числе и в соревновательной обстановке. Для достижения стабильности спортсмен должен овладеть более сложными вариантами изучаемого упражнения. Например, если акробат умеет выполнять стойку на широко разведенных и узко сведенных руках, толчком и силой, надежность выполнения обычной стойки у него будет более высокий, чем у спортсменов, владеющих лишь одним ее вариантом. Действенными факторами стабилизации выполнения упражнения являются включение изучаемого упражнения в учебную комбинацию, выполнение в непривычной обстановке (на более жесткой или мягкой опоре, в присутствии зрителей, на открытой площадке);
- создание предпосылок дальнейшего роста спортивного мастерства за счет усложнения и модификации упражнения. Например, после освоения техники сальто вперед в группировке следует обучать акробатов выполнять его с приходом на одну ногу, согнувшись, с поворотом и т.д.
Этап создания предварительного представления.
Об основной массе акробатических упражнении, подлежащих изучению, ученики чаще всего имеют весьма поверхностное представление. Перед преподавателем этой фазе обучения стоит две задачи: во-первых, доходчиво поставить перед учеником двигательную задачу и, во-вторых, максимально облегчить поиск наиболее рационального варианта ее решения, т.е. помочь ученику составить программу действий.
Ознакомление с изучаемым упражнением осуществляется путём показа или объяснения. Показ преследует цель создания представления об образе действия, т.е. о пространственно-временных его параметрах. Учитывая, что первые пробные попытки ученика основаны на стремление к подражанию, показ должен быть максимально точным.
Демонстрация упражнения осуществляется тренером или одним из наиболее подготовленных учеников. Во втором случае тренер может прибегнуть к помощи, облегчающей решение двигательной задачи. Последние время в спортивной практике широко применяется моделирования их на специально изготовленной фигурке человека, имеющей все основные суставы. Ощутимую помощь на этом этапе оказывает анализ кинограмм и кинокольцовок Читать далее
Методы обучения.
Изучение акробатических упражнений осуществляется при помощи методов расчлененно-конструктивного и целостного обучения. Более широкое применение имеет расчлененно-конструктивный метод. Он заключается в том, что изучаемый элемент расчленяется на составные части, которые последовательно осваиваются занимающимися. В качестве примера рассмотрим изучение расчлененным способом полета в поддержку под живот броском:
а) прыжок вверх броском (согласование толчков, направление и высота полета);
б) балансирование в поддержке (фиксация, покачивания партнерши вперед и назад, приседания);
в) подбрасывание и ловля в поддержке;
г) прыжок в поддержку с трамплина. Читать далее
Важная информация!
Уважаемые родители!
C 01.03.2017, по ряду причин, мы вынуждены пересмотреть цены на некоторые виды абонементов в большую сторону. Ознакомиться с актуальными ценами вы сможете здесь внизу страницы.
Искренне надеемся на Ваше понимание.
С уважением, Дмитрий Гак
Акробатика на Косиора г. Днепр
