Що для вас найважливіше під час вибору тренера?

ЗАПИТАННЯ 2

Через неправильне розуміння природи спорту, описане в першому дописі, виникають і неправильні ОРІЄНТИРИ під час вибору тренера — людини, яка має виховувати й розвивати дитину в умовах спортивних вимог.

Колись я писав статті про відсутність у нашому суспільстві культури взаємовідносин у спорті та про індивідуальний підхід до дитини. Якщо вам цікаво, можете знайти й прочитати.

Абсолютно правильний запит більшості батьків — уміння тренера знайти підхід до дитини. АЛЕ при цьому часто обирають «тренерів», які вміють красиво говорити, створювати потрібне враження про себе й надавати саме ту інформацію, яку ви ХОЧЕТЕ почути.

Проте створювати враження професіонала та бути професіоналом — це різні речі.

Із великим жалем констатую: більшість сучасних тренерів обирають «здаватися», а не «бути». Тому що «бути» — це важка, тривала й системна робота над собою. Більшість же — як сімей, так і тренерів — прагне швидкого результату.

Спробую дуже коротко й простими словами пояснити, що насправді означає «вміння знайти підхід до дитини».

У спорті це знання індивідуальних особливостей дитини — її фізичного розвитку, психологічних характеристик, рис характеру та багатьох інших критеріїв — для… УВАГА… найбільш ефективної та якісної взаємодії з метою РОЗВИТКУ й досягнення результату.

Це не про те, наскільки добре тренер уміє розважити дитину та подарувати їй якомога більше позитивних емоцій. Хоча саме за цим більшість батьків, до речі, й оцінює його компетентність.

Якщо дитина задоволена — отже, тренер від Бога.

Але я знаю величезну кількість таких «тренерів від Бога», у яких діти тренуються роками й нічого не вміють.

Тому під час вибору тренера раджу звернути увагу на критерії, яких більшість не помічає:

• регалії та спортивні досягнення саме як тренера, а не як спортсмена;
• професіоналізм і досвід;
• розуміння техніки та безпеки виконання елементів;
• уміння приводити дитину до результату;
• підтримку та мотивацію;
• особливо — ОСОБИСТИЙ ПРИКЛАД.

Якщо ці критерії перебувають на високому рівні, найімовірніше, уміння знайти підхід до дитини в такого тренера також на високому рівні.

А адекватність і людяність, «щоб на дитину не кричали», «щоб не було тиску», «щоб їй подобалося» — це параметри, які НЕ МАЮТЬ жодного стосунку до вміння знайти підхід до дитини.

Уміння знайти підхід для РОЗВИТКУ та вміння знайти підхід для ПОКРАЩЕННЯ НАСТРОЮ — це різні речі. Дивіться, не переплутайте.

Справжній професіонал насамперед орієнтований на якість своєї роботи та високий результат. Тому у своєму арсеналі він має багато педагогічних прийомів взаємодії з дитиною. Залежно від ситуації протягом одного тренування він може бути дуже різним: вимогливим, лагідним, добрим, суворим, мотивуючим, замисленим і навіть відстороненим. Тому що він професіонал і вміє правильно використовувати ці прийоми.

Дилетант же часто поводиться однаково лише з однієї причини: він більше нічого не знає і не вміє. Тому завжди з усмішкою заохочуватиме будь-які забаганки дитини, а після тренування ОБОВ’ЯЗКОВО хвалитиме її у присутності батьків.

А що нам ще потрібно, правда?

Вибір, як завжди, за вами!