Instagram Slider
  •  XIX        hellip
    1 неделя ago by sportakro17 Моменты XIX открытого чемпионата Днепропетровской области по спортивной акробатике и прыжкам на акробатической дорожке, посвященного памяти Г. Горяинова.
  •  XIX        hellip
    1 неделя ago by sportakro17 Моменты XIX открытого чемпионата Днепропетровской области по спортивной акробатике и прыжкам на акробатической дорожке, посвященного памяти Г. Горяинова.
  • 5 дней ago by sportakro17 #акробатикаднепр #акробатикадлядетей
  •  XIX        hellip
    1 неделя ago by sportakro17 Моменты XIX открытого чемпионата Днепропетровской области по спортивной акробатике и прыжкам на акробатической дорожке, посвященного памяти Г. Горяинова.
  • 5 дней ago by sportakro17 #акробатикаднепр
  •  XIX        hellip
    1 неделя ago by sportakro17 Моменты XIX открытого чемпионата Днепропетровской области по спортивной акробатике и прыжкам на акробатической дорожке, посвященного памяти Г. Горяинова.
  •    4  15    hellip
    1 неделя ago by sportakro17 Приглашаем деток от 4-х до 15-ти лет на тренировки по спортивной акробатике в фитнес клуб "Арена", ул. Щербины, 8 (Левобережный-3). Сегодня повесили новый баннер, чтобы лучше было нас найти.
  •  XIX        hellip
    1 неделя ago by sportakro17 Моменты XIX открытого чемпионата Днепропетровской области по спортивной акробатике и прыжкам на акробатической дорожке, посвященного памяти Г. Горяинова.
  •  XIX        hellip
    1 неделя ago by sportakro17 Моменты XIX открытого чемпионата Днепропетровской области по спортивной акробатике и прыжкам на акробатической дорожке, посвященного памяти Г. Горяинова.
  •  XIX        hellip
    1 неделя ago by sportakro17 Моменты XIX открытого чемпионата Днепропетровской области по спортивной акробатике и прыжкам на акробатической дорожке, посвященного памяти Г. Горяинова.
  •  XIX        hellip
    1 неделя ago by sportakro17 Моменты XIX открытого чемпионата Днепропетровской области по спортивной акробатике и прыжкам на акробатической дорожке, посвященного памяти Г. Горяинова.
  •          hellip
    2 дня ago by sportakro17 "Солнышко" из наших девочек с Победы ☀ #акробатикаднепр #акробатикадлядетей #акробатика #школа73 #победа #победаднепр #спорт  #instalike   #instalife 
Связаться
Архивы
Октябрь 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Сен    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  
Свежие комментарии

Особенности физического и психического развития учащихся среднего школьного возраста. Часть 2

Внимание ребенка не может охватить всех впечатлений и переживаний, вызываемых внешними обстоятельствами и стремлением к саморегулированию. Поэтому подростки в учебной, спортивной,игровой, трудовой и других видах деятельность часто допускают ошибки. Характерной чертой внимания детей среднего школьного возраста является его специфическая избирательность: определенный вид деятельности или предмет может захватить их полностью, вытеснив из поля внимания все остальное. В то же время они способны к распределению внимания.

Занятия физической культурой и спортом способствуют развитию устойчивости и сосредоточенности внимания, увеличению его объема, улучшению способности к переключению внимания. Усвоив технику передвижения на лыжах, подросток следит за движением своих ног, рук, положением туловища и головы, рельефом местности и т.п.

Спортивная, игровая, трудовая и учебная деятельность имеют большое значение для формирования внимания подростка. 

Память подростка значительно изменяется по сравнению  с памятью младших школьников. Для детей среднего школьного возраста характерно критическое заучивание и запоминание нужного учебного материала; у них развивается опосредованная память, заметно возрастает ее продуктивность.

Задача педагога — приучить детей к избирательному запоминанию,  развивать смысловую память приемами правильного повторения: выделение смысловых опорных пунктов, связь нового со старым, сравнение и т.д.

Мышление и речь подростка  становится более  систематизированными, последовательными, зрелыми, критическими. У него заметна тенденция к правильным определениям, логическим обоснованиям, доказательным суждениям; развивается абстрактное мышление.

Тренер должен требовать от учащихся самостоятельности мысли, побуждать их к анализу, приучать к словесному выражению результатов наблюдений. Если, например, изучаются прыжки в высоту с разбега, учитель обычно задает вопрос:  «Кто из Вас скажет, как должен выполняться разбег? » и предлагает попробовать правильно выполнить разбег, внимательно смотреть друг за другом, а потом сказать кто выполнил правильно, а кто допускал ошибки и какие.

Ставить ученика перед необходимостью сравнивать, находить сходные и отличительные черты- один из путей воспитания мышления.

Воля как умение преодолевать трудности во имя поставленной цели находится у подростков в стадии становления. Задача тренера- так организовать спортивную деятельность, чтобы в ней формировались и закалялись волевые качества воспитанников. Тренер должен поддерживать у них уверенность в достижении разумных целей, помогать преодолевать трудности, достигать поставленные цели, своевременно приходить на помощь. 

Необходимо строить учебные процесс так, чтобы подросток, приобретая опыт преодоления трудностей, получал объяснения причин его неудач, обретал уверенность в своих силах.Большую роль в этом могут сыграть литературные примеры и примеры из спорта. Переживая  мысли и поступки волевого героя, воспитанник как бы репетирует свое собственное поведение в аналогичных условиях.

Чувства у подростков становятся преднамеренными и сильными. Они проявляют их очень бурно, иногда аффективно. Особенно сильно проявляется гнев. Некоторые подростки склонны к замкнутости, уходу «в себя» , ощущению непонятности, «копанию» в личных обидах. Таких подростков надо решительно вовлекать в общественную и спортивную деятельность и очень бережно относиться к проявлению всех чувств.

У школьников среднего возраста значительно развиваются, углубляются и обогащаются нравственные представления и чувства. Однако развитие нравственного сознания отстает от развития нравственных чувств и поведения. У подростков еще нет сложившегося морального мировоззрения, их нравственные взгляды очень неустойчивые, легко меняются под влиянием мнения товарищей, традиций коллектива, в частности спортивного.

Высок интерес подростков к героике, очень притягательна для них слава чемпиона, спортивная доблесть, они склонны к увлечению образцами поведения. Однако подростки часто не видят и не понимают связи между высокими идеалами и повседневным поведением. Признавая высокие нравственные требования, уважая волю и настойчивость, они не видят отсутствие их в своем поведении, не выполняют своих обязанностей, бросают начатое дело и т.п. Поэтому в воспитательном процессе особенно важно показывать и разъяснять подросткам нравственный смысл повседневных поступков.

Организация полезной деятельности подростков в спортивном коллективе,  направляемые тренером общественная работа, взаимопомощь,  выполнение поручений создают благоприятные условия для формирования положительного нравственного опыта и обеcпечивают развитие нравственного сознания.

 

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Buzz
Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Наши ссылки:




Рейтинг блогов

Рейтинг блогов

Участник ePochta Blog Rating