Наш второй сайт

Instagram

This error message is only visible to WordPress admins

Error: No connected account.

Please go to the Instagram Feed settings page to connect an account.

Связаться

Архивы

Июль 2022
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Свежие комментарии

родителям спортсменов

КАК СОВМЕЩАТЬ УЧЕБУ И СПОРТ, или о разности восприятия

Учеба и спортНи для кого не секрет, что обычный человек и спортсмен разными глазами смотрят на жизнь и противоположным образом реагируют на одинаковые ситуации. Здесь правда надо сразу оговориться. Имеется ввиду настоящий спортсмен с правильно сформированным спортивным характером, а не его копия, считающая себя спортсменом лишь на основании внешних доказательств этого (например, количества грамот и медалей или красивой фигуры и т.д.). Поскольку существует огромная разница между понятиями «ходить на тренировки» и «тренироваться». Об этом я уже писал в прошлых статьях. Здесь я хочу заострить внимание на очень любопытном аспекте обыденной жизни спортсмена, а именно учебе в школе или высшем учебном заведении. Эта проблема, а именно в таком ключе я сталкиваюсь с этим явлением в последние годы, начинается уже в детском саду, когда некоторые родители не могут найти решение как совмещать детский сад и тренировки, дальше, со временем все усугубляется и часто приходят к закономерным выводам и этому учат детей, что совмещать учебу и спорт это нереально и надо делать выбор (хотя выбора не оставляют, навязывая учебу всеми возможными способами и не оставляя ни одного шанса спорту. Сразу отмечу, я не против учебы, я всеми руками и ногами за, и сам закончил школу с золотой медалью, поэтому убежден, что спортсмен (вопреки распространенному мнению) должен быть интеллектуально развит и иметь высшее образование и не обязательно спортивное.
Так вот о восприятии. Обычный ребенок любое затруднение в жизни воспринимает как препятствие, а спортсмен как задачу, которую необходимо решить на пути к цели. Эта разность в восприятии выражается в том, что когда у ребенка на чаше весов две ситуации, некоторые родители ему предлагают сделать выбор и в зависимости от убежденности родителя, они «помогают» своему ребенку сделать «правильный» выбор, отказавшись от чего-то. Сразу скажу, что это воспитание неудачника. Дальнейшая жизнь будет проходить именно в таком ключе, выбирая и отказывая себе во многих возможностях. Настоящий спортсмен реагирует иначе. Он выбирает и учебу и спорт, при этом понимает, что придется приложить больше усилий, а любящие и заботливые родители поощряют такой выбор и помогают ему в этом. В итоге он получает и то и другое. Кстати, практически во всех книгах успешных бизнесменов можно прочитать, что когда у них был выбор или то или другое, они выбирали и то и другое, это и определяло их успешность и недосягаемость для обычного человека. В спорте все тоже самое и здесь формируются именно те черты характера, которые в трудные минуты жизни помогают сделать правильный выбор, обогащающий дальнейшую жизнь, а не ограничивающий ее. Очень хочу обратиться к той категории родителей, которые предлагают ребенку бросить спорт ради учебы. Особенно в наше время обучаясь дома по онлайн программам. Подумайте хорошо, чего на самом деле вы его лишаете.
PS.: В 90% случаев дети, бросившие спорт ради учебы, не достигали там успеха, а продолжали учиться еще хуже. Это моя личная статистика и факты. Такой ситуации также есть обьяснение, но это уже, как говорится, совсем другая история. Всем добра.

Про услугу и обучение

В этой статье я попытаюсь дать объяснение двум понятиям, которые часто смешиваются в современной спортивной жизни, чем еще больше путают родителей, отдающих своих детей в акробатику. О причинах этого смешивания и подмены понятий я писал ранее, а вот результаты следствий этого явления, происходящие сейчас, лично меня (да и многих спортивных тренеров в нашей стране) очень беспокоят, поскольку наносят большой вред развитию спорта. Это УСЛУГА и ОБУЧЕНИЕ. И начать я хочу с разбора самого слова. Не сложно увидеть, что корнем первого слова является у-СЛУГА, а второго об-УЧЕНИЕ. Таким образом, четко прослеживается направленность действий на человека, в нашем случае – на ребенка. В первом варианте человек, воздействующий на ребенка, ставит своей целью услужить ему и его прихотям, чего и добиваются некоторые родители как по отношению к ребенку, так и по отношению к себе через ребенка (такое скрытое желание, легко можно заметить, проанализировав их действия), во втором же случае ставится цель – обучить ребенка акробатике как конкретному виду спорта. Как в первом, так и во втором случае тренер учит выполнять ребенка акробатические элементы, но конечный результат при услуге и при обучении всегда будет разным, причем эта разница будет ОГРОМНОЙ, поскольку есть нечто, что кардинально отличает эти два вида деятельности.
В современном понимании услуги, вы получаете только то, за что заплатили и ни грамма больше, а возможно даже и меньше, при некачественной услуге. При обучении, человек получает гораздо больше, чем он оплатил. К сожалению, в наше время человеку приходится платить практически за все, нет четкого разграничения, как это было раньше. Если раньше образование, спорт, медицина и многое другое были бесплатными, а отдельные виды услуг были платными, то это вызывало определенное отношение и правильное понимание. Современный же человек оплачивая спортивную секцию своему ребенку считает, что имеет полное право вмешиваться в процесс обучения и управлять им, только лишь потому, что у него отношение к этому процессу, как к услуге. Он же оплатил. Не скрою, что есть множество псевдо-тренеров и клубов, которые ставят своей целью именно оказание услуги за счет конкретного вида спорта и здесь вполне справедливо такое отношение родителя, но есть и другие – задачей которых, является обучение акробатике, спортивная подготовка, развитие спорта. И здесь деньги имеют большое значение, но не приоритетное, как в услуге. Сегодняшнее понимание услуги дает возможность человеку управлять этим процессом (выбор услуги всегда за «заказчиком», по желанию оплачивает дополнительные опции, вносит предложения и т.д.), а вот при обучении он не может и не должен вмешиваться в процесс.

Читать далее

Только для думающих людей (часть 9)

Шаг 4 (способность сдерживаться)
Вот, где действительно потребуется воспитание железного характера с сильной волей. Это качество в первую очередь необходимо воспитать в себе родителям. Наша жизнь полна соблазнов, которые ежесекундно воздействуют на наш мозг и мозг ребенка вызывая сиюминутное острое желание удовлетворить свою потребность ближайшим получением удовольствия (физического или эмоционального). У ребенка таких желаний в течение дня возникает наверное сотни полторы и вот тут как раз способность сдерживать или тормозить это краткосрочное возбуждение нервной системы потребуется как раз от родителя, чтобы не позволять этому происходить. Иначе ни о каком правильном воспитании не может быть и речи, поскольку потакая ребенку во всем – это не воспитание и выращивание безвольного эгоиста.
Сейчас на меня покатится огромный шар возмущений от «нежных» и «сердечных» родителей, которые выдают обычно фразы: «кто-то же должен быть за ребенка», «это обесценивание детского мнения», «это тирания», «это насилие над личностью» и тому подобное, а на самом деле – это обычная неспособность проявить строгость в нужное время. Ведь если ребенку вдруг захочется сунуть нож или вилку в розетку, разве родители должны позволять этому случиться. Да, это пример с угрозой для жизни и даже поклонники «свободного воспитания» одернут ребенка в сторону, чтобы сохранить ему жизнь. И тут произойдет самое интересное, этот ребенок, которому не позволили осуществить его желание вдруг начинает ПЛАКАТЬ или еще хуже (но чаще) истерить. А как известно, к детским слезам представители этого воспитания относятся очень негативно и охотно критикуют всех, кто допустил в своей работе такое бессердечное отношение к ребенку (чаще всего прилетает тренеру).
Но вернемся к нашей ситуации. А как же здесь? Почему-то в данном случае детским слезам не придают вообще никакого значения. Но тут и так все ясно, риск для жизни безусловно важнее детского недовольства. Но если подумать, что произойдет в более дальней перспективе при таком воспитании почему-то просто игнорируется. Наверное ввиду неспособности смотреть в будущее и видеть к чему может привести то или иное действие. Это и неудивительно, ведь нам постоянно рассказывают что жить нужно сегодняшним днем.

Читать далее

Только для думающих людей (часть 6)

С чего начать…
Так с чего же начать, так сказать, правильное воспитание спортсмена. По моему опыту и глубокому убеждению, это стремление нужно начинать воспитывать с малых лет именно в семье, и именно это стремление должно формировать отношение к жизни и как следствие использоваться в спорте. Это стремление быть лучшим во всем (во всех сферах жизни). Прошу не путать быть лучше (чем вчера, например), это, безусловно, очень важное стремление, без которого не будет роста и развития, но я говорю сейчас о другом. Стремление быть лучшим – это один из многочисленных признаков личности, настоящей личности. Оно выражается в стремлении бороться и побеждать. К примеру, у рабов такого стремления нет и быть не может. Ну как может быть лучший раб? Они все равны и за их стремление быть лучшим, лишнюю тарелку супа никто не даст. Хотя сейчас и к таким хитростям прибегают. Но это отдельная тема. Я сейчас пишу о сути явления. И вот за последние 10 лет работы, я увидел острую нехватку именно этого стремления у большинства детей, которых приводят в спорт. Оно практически пропало в наше время. Сейчас мы можем наблюдать только стремление к обладанию. Кстати, в спорте это гибридное стремление выражается в виде стремления обладания медалями или званиями, не заботясь о «внутреннем» наполнении спортсмена. Ощутите, пожалуйста, разницу между фразами «выполнить норматив мастера спорта» и «стать мастером спорта». Если не ощутили, подойдите к вашему тренеру (здесь я говорю о настоящем тренере, профессионале, потому что для дилетантов нет никакой разницы. Кстати, по ответу на этот вопрос, вы сможете понять, кто стоит перед вами) и он вам разъяснит огромную пропасть, которая лежит между ними. Сейчас же я хочу процитировать высказывания Юрия Власова (самого сильного человека планеты в свое время, Олимпийского чемпиона) на эту тему: «Были и остались в истории спорта атлеты, специальностью которых являлись рекорды в тепличных условиях. Были и турнирные бойцы, но их специальностью были победы (медали). Так нередко бывает в жизни: сильные схватываются – слабые выигрывают. И тогда слабые господствуют, слабые слывут за сильных».

Читать далее

Родителям спортсменов (часть 6)

Вопрос этики в спорте. В спортивной жизни, на мой взгляд, этика должна обязательно присутствовать и осуществляться в двух направлениях: нормы этики во взаимодействии между тренерами (коллегами) и во взаимодействии между тренером и родителем.
Для того, чтобы понять этот вопрос, нужно прибегнуть к определению этого слова. Итак, этика – это философская дисциплина, предметами исследования которой являются нравственность и мораль. Первоначально смыслом слова этос было совместное жилище и правила, порождённые совместным проживанием, нормы, сплачивающие общество, способствующие преодолению индивидуализма и агрессивности. Это определение взято специально из википедии, которую очень любят «личности» и постоянно при своей аргументации (если она вообще бывает) ссылаются на этот ресурс.
К слову сказать, этика – это один из признаков культуры общества. Но, глядя на наше взаимодействие можно легко прийти к выводу, что от этого явления ни осталось и следа. А ведь всего несколько десятков лет назад, в нашем обществе существовали правила и ценились такие понятия как мораль, нравственность, вежливость, такт и многое другое. Сейчас же на первое место вылезли лично-собственнические интересы, где свои личные ощущения превыше всего. Рассматривая направление «тренер-родитель», для меня совершенно дико поведение некоторых «обиженных» или недовольных родителей. И это (как они любят выражаться) в 21 веке. Ну не нравится тебе клуб, спортшкола, тренер или еще что-то, так найди себе место лучше и живи себе спокойно. Но нет. Им обязательно нужно вылить два ведра грязи, с пеной у рта доказать свою правоту или нагло попытаться впихнуть свое исключительное мнение, а потом все равно уйти. Долго размышляя над этим явлением, пришел к логическому выводу. Практически все, кто именуют себя личностью и позволяют себе спорить с более опытным человеком (тренером, учителем, педагогом) на самом деле являются глубоко закомплексованными людьми. И таким образом пытаются самоутвердиться за счет другого. Это хорошо понимает профессионал и не позволяет этого делать, поэтому он всегда будет объектом ненависти у таких родителей. Ведь человек, который действительно чего-то стоит в жизни и, как раз являющийся личностью, НИКОГДА не будет кричать об этом всем вокруг. Результаты его работы будут видны обществу и, как говориться, известность и слава будут идти впереди него. Большинство из тех профессионалов, которых я встречал по жизни, просто молча пашут, а способностью коммуникации пользуются только для достижения цели, либо, чтобы отбить атаки некомпетентных мнений. Поэтому хотелось бы обратиться ко всем родителям без исключения. Давайте возрождать культуру общения и стараться все таки контролировать свое эмоциональное состояние, чтобы как минимум оставаться людьми в обществе, где такт, вежливость и моральные ценности будут не просто пустым звуком, а действительно иметь вес и значение.

Читать далее

Родителям спортсменов (часть 5)

Финансовый вопрос. Спортивная жизнь не может существовать без финансовой стороны. Некоторые родители ввиду своей ограниченности ставят финансовую выгоду тренера выше результата. И на этом мнении базируются многие их аргументы не в пользу растущих затрат на содержание спортсмена. У таких родителей любые увеличения расходов связаны с навязчивыми мыслями непременного обогащения тренера. А тем временем сам тренировочный процесс, выступления на соревнованиях, форма, инвентарь, тренировочные сборы, онлайн тренировки во время карантина, различные сопутствующие расходы, направленные в первую очередь на улучшения результата требуют финансовых вливаний. Это большая нагрузка на семью. И здесь всеми известная фраза «за качество нужно платить» приобретает особую значимость, поскольку в спортивной жизни соединяются очень многие моменты и чисто технических вопросов, и человеческого фактора, и профессиональных представлений тренера относительно тех или иных действий для достижения результата, и определенных экспериментов (которые из-за стереотипного мышления родителей, могут ими же и отвергаться) без которых не мыслим прогресс и еще многого другого. Чтобы успокоить возбужденное сознание таких родителей, могу с уверенностью сказать, что я не встречал еще ни одного тренера по акробатике миллионера, по крайней мере в нашей стране так точно, а вот что действительно приближает нас к истине так это осознание того, что тренер, который практически живет в спортзале ради достижения результата, не просто не обогащается, а еще и свои личные деньги вносит в общую копилку и все с одной простой целью. Данный факт должен навсегда отпечататься в сознании родителей, дабы не поддаваться ограниченному общественному мнению и не совершать еще одну распространенную ошибку в виде неправильного отношения к финансам. И поверьте мне, если тренер говорит, что необходимо поехать куда-то или купить что-то, то это ДЕЙСТВИТЕЛЬНО нужно. Доверие к тренеру должно быть во всем.

Читать далее…

Родителям спортсменов (часть 4)

Следующий пункт, в котором также многие родители совершают ошибку, становясь тренером для своего ребенка – это настрой перед соревнованиями. Все, что касается спорта – это работа и забота вашего тренера. Ни в коем случае нельзя выполнять его работу по вашему усмотрению. Это касается очень важной составляющей спортивного успеха, а именно спортивной психологии. Большинству родителей этот раздел психологии не знаком и поэтому, вмешиваясь в подобные тонкости, родитель наносит непоправимый вред успешному выступлению своему ребенку. И здесь вопрос не столько в теоретической подготовке родителя, сколько в незнании практических моментов работы спортсмена с тренером и их особенностей. Здесь важно все, сказанное слово, «случайная фраза» брошенная спортсмену в самый последний момент, или отсутствие внимания со стороны тренера и еще миллион подобных, невидимых со стороны, ситуаций и связей, которые способствуют достижению цели и о которых даже не подозревают родители, сидя дома или ожидая возле спортзала. А оценить работу тренера со слов своего ребенка – эта самая глупая и идиотская ошибка, которую также совершают родители в надежде понять действия тренера. Я уже молчу о полной неспособности самого спортсмена проанализировать все тонкости опытного профессионала в работе по отношению к нему. Поэтому лучшее, что вы можете сделать в этот период, это создать необходимые условия для правильного настроя, а в этом вам поможет своей рекомендацией либо сам тренер, либо даст понять спортсмен (оставить его наедине, либо оказать внимание своим присутствием, либо еще что-то, что будет ему необходимо).
Самый важный пункт для понимания. За внимание тренера нужно бороться, но никак не наоборот. Воспитать чемпиона настоящий профессионал может практически из любого ребенка, а вот найти настоящего профессионала вам будет невероятно трудно. Отсюда должно быть правильное отношение к тренеру. Тренер обучает своему виду спорта, воспитывает ребенка, дает ему путевку в жизнь в виде дальнейших перспектив, но никак не обслуживает вашего ребенка. Поэтому не допускайте распространенную ошибку навязанных стереотипов с потребительским отношением к тренеру. Настоящий профессионал не будет терпеть такое отношение к себе. Еще раз повторю, детей много, а настоящих профессионалов единицы.

Администратор

+380933204025




Рейтинг блогов

Рейтинг блогов

Участник ePochta Blog Rating