Наш второй сайт

Связаться

Архивы

Сентябрь 2022
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Свежие комментарии

преодоление трудностей

Почему некоторые родители не заинтересованы в развитии своего ребенка

Для начала нужно понимать, что есть развитие в своей сути. Это рост и достижение более высокого результата путем преодоления каких-либо неудобств или трудностей как внешнего, так и внутреннего характера. В спорте этот процесс проявляется как нигде более ярко и быстро. И только тренер может поставить спортсмена в те или иные условия, чтобы этот рост осуществился. Но по мере роста у ребенка начинают формироваться те черты характера и внутренние качества, которые превращают его в самостоятельную личность со своим мнением и своим видением какой-либо жизненной ситуации.

ИТОГОМ ПРАВИЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ВСЕГДА БУДЕТ СФОРМИРОВАННАЯ ЛИЧНОСТЬ. А вот этот момент уже не всегда устраивает некоторых родителей. Почему?

Да потому что теряется контроль и власть над своим ребенком. Вот и получается противоречие, когда родители приводят ребенка в спорт и громко заявляют, что хотят мастера спорта, а в последствии сами и тормозят этот процесс.

Приведу простейший пример для понимания: на тренировке юный спортсмен получает растяжку или дополнительное физическое упражнение «сверх нормы», которое дается тренером с определенной целью. Возразить тренеру не получилось, пришлось подчиниться, а вот придя домой, во всех жалобных красках или другой форме, ребенок выдает эту ситуацию родителю. И что делает такой родитель??? Думаю, ответ очевиден. Начинает ЖАЛЕТЬ и КАК БЫ поддерживать его в своих переживаниях. А кто-нибудь, задумывался, к чему это приводит?

Последствия следующие: ребенок становится ближе к родителю, он получил то, что хотел, но не то, что нужно; родитель стал более влиятельным на ребенка, что тоже в его интересах, а вот от тренера спортсмен стал дальше и в следующий раз может вообще не захотеть идти на тренировку к этому тирану. В таких тепличных условиях невозможно воспитать бойца, который будет в жесткой борьбе вырывать победу для страны и которым, в конечном итоге, будут гордиться его же родители.




На мой взгляд, нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО проявить поддержку своему ребенку, только в другой форме, в форме разъяснительной работы, чтобы у ребенка возникло понимание, зачем ему все это и что это ему даст в будущем. Думаю, стоит выяснить, почему же некоторые родители этого не делают. Судя по опыту, могу сделать вывод, что не делается это из-за страха быть отвергнутым и остаться в будущем в одиночестве. Этот подсознательный страх и толкает родителя выращивать послушного и безынициативного овоща, который будет рядом до конца дней. А чтобы развеять все сомнения, приведу неоспоримый факт: тупое безразличие к жизни всегда является продуктом такого «длительного воспитательного процесса».

Печальный итог – такой ребенок ни к чему не стремится, его все устраивает. Даже в зародыше нет внутренней мотивации к собственному развитию. И очень жаль, когда такие родители не задумываются, что таким образом лишают своего ребенка перспектив, не готовя его к жизни, и своими собственными руками уничтожают его будущее.

В заключении хочу написать, что мой отец мне всегда объяснял, что ребенок жить должен лучше, чем родитель. В этом и заключается развитие и процесс эволюции общества – в движении вперед. И задача родителя, всеми силами создать для этого необходимые условия. И прошу заметить, что материальное благополучие он никогда не ставил на первое место.

Психологическая подготовка юного спортсмена

Для успешного формирования психики юного спортсмена тренеру необходимо планомерно применять систему психологических воздействий, которая должна включать все разделы тренировки – физическую, техническую, тактическую и теоретическую. При подготовке к соревнованиям юный спортсмен и тренер должны чётко представлять с помощью каких методик спортивной подготовки можно достичь состояния готовности.

Подготовка к соревнованиям проходит в два этапа:

1) общефизическая и общепсихологическая подготовка;

2) специальная психологическая подготовка.

К общей психологической подготовке относятся: моральное  воспитание (формирование у спортсменов  дисциплинированности, организованности, развитие способности произвольно управлять собой в условиях соревнований); совершенствование интеллектуальных качеств (критичности ума,гибкости мышления, творческого воображения) ; волевая подготовка (развитие умений быстро владеть собой, трезво оценивать возникшую ситуацию, принимать решения и реализовывать их; развитие сосредоточенности , устойчивости внимания, развитие выдержки и самообладания); настройка на выполнение упражнений; развитие способности критически оценивать выполнение упражнения и планировать последующие действия.

Общая психологическая подготовка направлена на развитие у юных спортсменов навыков преодоления определённых трудностей в спорте. Различают объективные и субъективные трудности.

К объективным трудностям относятся: необходимость продолжать тонко координационную мышечную работу в состоянии утомления, длительное сохранение неподвижной «рабочей» позы и т.п.

К субъективным трудностям относятся: страх, связанный с воспоминанием о травме, смущение, вызванное реакцией зрителя или товарищей по команде, боязнь противника из-за преувеличения его сил и т.п.

При преодолении субъективных трудностей большое значение имеют методы убеждения, воздействия примером и словом, а также самоприказы (усилие воли, направление на самоуправление эмоциями). Эти и другие средства воспитывают у спортсмена спокойное отношение к неблагоприятным внешним факторам. Преодоление трудностей в спорте требует прежде всего волевой подготовки. Читать далее…

Администратор

+380933204025




Рейтинг блогов

Рейтинг блогов

Участник ePochta Blog Rating