Педагогический такт

Педагогический такт – это умение в конкретном случае найти наиболее подходящий прием воздействия на личность или коллектив в целом. Для тактичного человека характерно желание действовать так, чтобы принести как можно больше радости и добра другим людям. Тактичный тренер должен проявлять к своему воспитаннику внимание, уважение, доверие, предъявлять требования и учитывать  его интересы и склонности.

Педагогический такт – это часть мастерства тренера. Он проявляется в умении тренера владеть собой, оказывать постоянное воспитательное воздействие на психику своих воспитанников. В основе педагогического такта тренера лежит умение воздерживаться от плохого и преждевременного действия. Тактичный тренер сознательно дозирует свои слова, поступки , взгляд.

Тактичность зависит от личностных качеств тренера, его нравственности, проявляется в умении держать себя подобающим образом, убедительно общаться с ребятами, не оскорблять их, выдвигать обоснованные требования.

Чтобы реализовать требования педагогического такта, следует быть искренним и доброжелательным в отношениях с подростками. Стоит тренеру сфальшивить в чем-то, как он потеряет контакт с юными спортсменами.

Основные признаки педагогического такта:

-требовательность без придирчивости, естественность;

-общение без панибратства и фамильярности;

–настойчивость без упрямства;

-внимательность без подчёркивания этого;

-отдача распоряжений без упрашивания;

-обучением без подчеркивания своего превосходства в знаниях , умениях и навыках;

-серьёзность подхода к выполнению того или иного упражнения независимо от его правильности и грамотности.

Тактичный тренер умеет быть наблюдательным и находчивым, способен избрать единственно верное слово, интонацию, жест, замечание. Признаком педагогического такта является умение тренера смотреть на мир и поступки людей глазами своих воспитанников, предугадывать их возможные реакции на определенные ситуации. Проявления педагогического такта во многом зависит от того, насколько тренер владеет педагогической техникой. Формируя у себя педагогический такт, тренер должен знать и учитывать психические особенности юных спортсменов.