Instagram Slider

  • 7 дней ago by sportakro17 ⠀ ✔️ Пропуск тренировок разлагает дисциплину, которая очень важна в спорте ‍♀️ ⠀ ✔️ Пропуская тренировки, вы отдаляетесь от своей цели. Потому что, пропуск тренировок несёт за собой потерю физической формы, которую потом придется восстанавливать, вместо того чтобы дальше двигаться в своей цели ⠀ ✔️ Пока вы пропускаете тренировки, ваши соперники пашут в зале и потом выигрывают у вас ‍♂️ ⠀ ✔️ Если вы пропускаете тренировки и до этого не перевели свой элемент из умения в навык, то вполне вероятно, что вам придется заново проходить все этапы обучения данного элемента. Так как не закреплённый навык имеет свойство исчезать ⠀ #акробатика
  • 6 дней ago by sportakro17 Коллектив нашего клуба поздравляет Вас с днём физической культуры и спорта ‍♂️ ⠀ Желаем достижения ваших целей, побед в спорте и новых свершений ⠀ #акробатикаднепр#акробатика#днепр#спорт#запорожье
  • 2 недели ago by sportakro17 Правильные ответы ⠀ ✔️Для чего нужны построения в начале тренировки: ⠀ 1. Для организации занимающихся к началу тренировки 2. Чтобы оценить готовность детей к тренировке и их внешний вид 3. Для приветствия и настроя на тренировку ⠀ ✔️Построения в конце тренировки: 1. Для подведения итогов проделанной работы на тренировке 2. Для того, чтобы тренер давал полезную информацию детям. Например, как стать настоящим спортсменом, к чему нужно стремиться и т.д. 3. Для озвучивания домашнего задания 4. Для организованного выхода из зала➡️ ⠀ #акробатикавднепре#акробатикаднепр#днепр#днепракробатика
  • 1 день ago by sportakro17 Факты ⠀ ✔️ Тренерский коллектив секции - единственный в городе, который работает профессионально и формирует сборную команду акробатов для областных и всеукраинских чемпионатов ⠀ ✔️ Вся материальная база, инвентарь, организация и проведение соревнований и культурно-массовых мероприятий лежит на плечах тренеров-энтузиастов, а также неравнодушных родителей ⠀ ✔️ Лучшие спортсмены клуба принимают участие в показательных выступлениях на городских праздниках, фестивалях, шоу-программах, дня рождения различных организаций как в Днепре, так и за ее пределами ⠀ ✔️ Каждый год открываются новые группы в фитнес клубах и спортивных залах города, тем самым давая возможность большему количеству детей заниматься акробатикой профессионально у опытных тренеров ⠀ #спортивнаяакробатика
  • 5 дней ago by sportakro17 Спортивная акробатика - это отдельный вид спорта ☝️ ⠀ Существует несколько видов программ в акробатике: прыжковая и парно - групповая. ⠀ ▪️В прыжковой акробатике спортсмен выполняет акробатические прыжки на специальной дорожке ‍♂️ ⠀ ▪️В парно- групповой спортсмены выполняют акробатические упражнения парами или группами. Они могут быть мужскими, женскими или смешанными ⠀ Подробнее ознакомиться со спецификой данных видов программ можно на нашем сайте ⠀ #спортивнаяакробатика #акробатикаднепр #акробатика #спортвднепре #запорожье
  • 1 неделя ago by sportakro17 Ошибочное мнение, что акробатика - это женский вид спорта‍♀️ ⠀ На Чемпионатах Украины и области количество мальчиков преобладает над количеством девочек☝️ ⠀ Так что смело приводите своих мальчишек на пробную тренировку ⠀ Справки по ☎️ 0631748924 #спортивнаяакробатика #акробатикадлядетей #спорт #днепр #запорожье
  • 3 дня ago by sportakro17 Сила исходит не из физической выносливости. Она исходит из непоколебимой воли ✨ ⠀ #спортивнаяакробатика #акробатика #акробатикаднепр #спортдлядетей #днепр #запорожье
  • 1 неделя ago by sportakro17 Исходное положение: ноги врозь, руки вверх ⠀ #спортдлядетей #спортивнаяакробатика #спорт #днепр #запорожье
  • 2 недели ago by sportakro17 Правила переноса тренировок: ⠀ Тренировки можно перенести только один раз за оплаченный абонемент ☝️ ⠀ Перенос возможен только по причине болезни и только при наличии медицинской справки ‍⚕️ ⠀ О болезни нужно предупредить предварительно, а не после выздоровления ⠀ Перенос возможен максимум на 30 дней ⠀ #спорт #акробатикадлядетей #спортивнаяакробатика #днепр #запорожье#акробатикавднепре
  • 12092019
    6 дней ago by sportakro17 12.09.2019 в Кривом Роге прошел Открытый Кубок Днепропетровской области по прыжкам на акробатической дорожке ⠀ В результате соревнований Ярослав Хохлов завоевал золотую медаль и выполнил самые сложные комбинации в своем возрасте ⠀ Тренерский коллектив СК "Виват" поздравляет Ярослава с первым местом и желает дальнейших побед на предстоящих соревнованиях ⠀ Видео-отчет немного позже ⠀ #спортивнаяакробатика #соревнования #медаль #акробатика #акробатикаднепр #запорожье #днепр
  • 4 дня ago by sportakro17 ⠀ #спортивнаяакробатика #соревнования #медаль #акробатика #акробатикаднепр #запорожье #днепр

Связаться

Архивы

Сентябрь 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Авг    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  

Свежие комментарии

воспитание личности

О мастерстве тренера

Тренер сможет качественно выполнять свою работу только обладая профессиональными знаниями, умениями и навыками, а так же определенными внутренними качествами. Профессиональный тренер умеет рационально использовать силы и средства, достигает поставленной цели и это является показателем эффективности его работы. Большое значение имеет какое у тренера мировоззрение, характер, темперамент, способности, психическое состояние.
Важно, умеет ли тренер правильно определять цели на занятие в соответствии с программой. Многие тренеры дают спортсменам большое количество знаний и умений, но не общаются с ними и не дают воспитания, которое так необходимо. Профессиональный тренер должен быть тактичным, требовательным, справедливым, внимательным, решительным, находчивым, ответственным, а так же иметь организаторские способности и большой интерес к своей профессии.

Выделяют три уровня мастерства тренера:

1. Высокий
Тренеры высокого уровня знают свой вид спорта, рационально используют тренировочное время, действуют четко и уверенно, умеют сформировать у детей интерес к спорту. Такие тренеры формируют у своих воспитанников высокий уровень понимания и представлений о морали, нравственности, определенных жизненных позициях, и хотят, чтобы эти понятия влияли на действия и поведение юных спортсменов. Профессиональные тренеры самокритично оценивают результаты своей работы, умеют правильно поощрять и поправлять своих воспитанников, не отчаиваться при неудачах и не зазнаваться при победах. Они имеют тесный контакт с родителями и обществом, знают многое о своих воспитанников. Они очень требовательны к себе и своим спортсменам. Приучают воспитанников к правильному режиму дня, отдыха, питания, сна. Нравственное воздействие они оказывают личным примером. Тренер создает в команде непринужденную обстановку, способствует развитию инициативы и самостоятельности подростков, использует поручения.

Читать далее…

Тренер и его деятельность

 Деятельность тренера, как правило, рассматривают очень узко, однако она имеет многофакторный педагогический характер и осуществляется в рамках определенной педагогической системы.  Тренер, чтобы оставаться элементом педагогической системы, должен соответствовать ей, т.е. удовлетворять определенным требованиям по уровню профессиональный умений и навыков.

В педагогике выделяют следующие особенности деятельности и требования к психологическим характеристикам личности:

      1. структура знаний, в которой отражаются основные элементы педагогической системы, стимулы, побуждающие к деятельности и мотивы;
      2. единая система и взаимосвязь профессионально — педагогических умений и навыков;
      3. направленность — «устойчивая и взаимосвязанная система целей и оценок, побуждающая человека к преодолению трудностей деятельности и овладению мастерством в ней». Основные параметры измерения направленности: наличие, специфичность, валентность и др.
      4. общая одаренность, которая проявляется :
        — в специальных педагогических способностях, на основе которых формируются соответствующие педагогические умения и навыки;
        — в общих способностях (качествах ума, качествах речи, качествах воображения)
        — других специальных способностях (спортивных, музыкальных, технических и др.)
      5. черты характера: увлеченность своим делом, требовательность, справедливость, внимательность, самоконтроль и др.
      6. некоторые свойства темперамента, среди которых ведущее место занимает уравновешенность, эмоциональная стабильность.

        Читать далее…

Особенности физического и психического развития старших школьников. Часть 2

Речь  старшеклассников более выразительна и точна, чем речь подростков. Речевой словарь значительно обогащается за счет овладения научными терминами. Грамматически речь становится гораздо сложней. В сочинениях и устных выступлениях юноши и девушки стремятся найти лучшую литературную  форму.

Сильно развивается в этом возрасте воображение, особенно воссоздающее, играющее большую роль в обучении.

На фоне общего качественного роста познавательных сил учащихся старших классов отмечаются различия в стиле их умственной деятельности. Лучший стиль умственной деятельности характеризуется: 1) ее целенаправленностью; 2) умением управлять психическими процессами, подчинять их учебным целям; 3) владением техническими приемами обучения; 4) умением правильно организовывать свою работу во времени, стремлением постоянно повышать достигнутый уровень знаний. У одного и того же ученика может проявляться различный стиль деятельности. Например, юноша очень точен и аккуратен на занятиях спортивной секции, с большой активностью относится ко всем видам заданий и в то же время опаздывает в школу, пассивен во время уроков. Читать далее

Особенности физического и психического развития учащихся среднего школьного возраста. Часть 2

Внимание ребенка не может охватить всех впечатлений и переживаний, вызываемых внешними обстоятельствами и стремлением к саморегулированию. Поэтому подростки в учебной, спортивной,игровой, трудовой и других видах деятельность часто допускают ошибки. Характерной чертой внимания детей среднего школьного возраста является его специфическая избирательность: определенный вид деятельности или предмет может захватить их полностью, вытеснив из поля внимания все остальное. В то же время они способны к распределению внимания.

Занятия физической культурой и спортом способствуют развитию устойчивости и сосредоточенности внимания, увеличению его объема, улучшению способности к переключению внимания. Усвоив технику передвижения на лыжах, подросток следит за движением своих ног, рук, положением туловища и головы, рельефом местности и т.п.

Спортивная, игровая, трудовая и учебная деятельность имеют большое значение для формирования внимания подростка.  Читать далее

Особенности физического и психического развития детей младшего школьного возраста. Часть 1

Переход ребенка в школьный возраст связан с решительным переломом в его жизни. Происходит кардинальное изменение всей его деятельности и отношений. Ведущей деятельностью становится учение,изменяется уклад жизни, ее режим, появляются новые обязанности: рано вставать,  обязательно идти в школу, готовить уроки, подчинятся школьным правилам, усваивать определенные знания. Новыми  становятся и отношения ребенка с окружающими людьми : с родителями, с учителем — выразителем общественных требований, с товарищами по учебе, представляющими общественное мнение.

Младшие школьники в биологическом отношение переживают период второго округления: у них по сравнению  с предыдущим возрастом замедляется рост и заметно увеличивается вес; скелет подвергается окостенению, но процесс этот еще не завершается. Читать далее

Общие вопросы развития и воспитания школьника.

Воспитание человека продолжается почти всю жизнь,  но особое значение оно имеет в период роста и развития человека. Этот большой период человеческой жизни от рождения до наступления зрелости не одинаков ни по  темпам развития, ни по видам деятельности человека, ни по характеру протекания физических и психических процессов,  ни по отношению человека к действительности.

Рассматривая развитие ребенка как единый, непрерывный, находящийся в движении процесс, в нем выделяют качественно различные ступени, каждую из которых условно называю возрастом: детским, подростковым, юношеским. Приняты следующие характеристики детского возраста: дошкольный ( до 7 лет), младший школьный (7-12 лет), средний школьный, или подростковый ( 12-15 лет), старший школьный, или юношеский (15-17 лет).  Читать далее

Проблема наследственности, среды и воспитания.

Сущность воспитания заключается в руководстве формированием личности, становлением у человека тех качеств, которые диктуются потребностями общественного развития.

На формирование человека оказывает влияние не только воспитание,  но и другие факторы: биологические и социальные. Определение роли каждого из них вызывало на протяжении многих лет и вызывает в настоящие время полемику как в философии, психологии, так и в педагогической науке. Огромную роль в воспитание, имеет значение среда, условия жизни. Необходимость учитывать природные данные человека.

В чем же состоит специфическое влияние каждого фактора, обусловливающего развитие человека и формирование его личности ?

Под наследственностью следует понимать биологические особенности человека:  общечеловеческие задатки и индивидуальные свойства организма, передаваемые от родителей детям. Современная генетика на основе экспериментальных исследований установила материальную природу наследственности. Читать далее

Наши ссылки:




Рейтинг блогов

Рейтинг блогов

Участник ePochta Blog Rating