Мотив на начальном этапе
Мотив – это психологическое образование, которое с содержательной стороны является основанием (обоснованием для самого себя) действия и поступка, деятельности и поведения, а с энергетической стороны – побуждением к достижению выбранной цели.
Осознанный мотив должен давать ответ на такие вопросы: почему (осознание потребности), для чего или ради чего (осознание цели) и почему именно таким способом (учет обстоятельств) человек будет или уже удовлетворяет возникшую у него потребность (нужду).
Мотивация спортивной деятельности определяется как внутренними, так и внешними факторами, которые меняют свое значение на протяжении спортивной карьеры.
На начальном этапе мотивами прихода в спорт могут быть:
- Стремление к самосовершенствованию (укрепление здоровья, улучшение физической формы, развитие волевых качеств).
- Стремление к самовыражению и самоутверждению (стремление к общественному признанию; желание быть не хуже других, быть похожим на выдающегося спортсмена).
- Социальные установки (мода на спорт, стремление сохранить спортивные семейные традиции)
- Удовлетворение духовных потребностей (стремление чувствовать себя членом спортивной команды, общаться с товарищами, получать новые впечатления от поездок по городам и странам).
Каждая из вышеперечисленных причин имеет для конкретного спортсмена большее или меньшее значение, в связи с его ценностями. Однако выделяют некоторые ведущие причины для спортсменов-новичков: удовольствие, получаемое от занятий спортом; стремление к здоровью и физическому развитию, к общению, к самореализации и развитию волевых качеств.
Дети пытаются предвосхитить свое будущее, не задумываясь о средствах (“стоимости”) достижения мечты. Их образы будущего ориентированы на результат (стать знаменитым спортсменом, чемпионом), а не на процесс его достижения. Эта мечтательность детей создает известные трудности при работе с ними, но в то же время может служить мощным стимулом проявления ими высокой активности при занятиях спортом. Задача тренера и состоит в том, чтобы превратить созерцавшую мечту ребенка в активную, действенную.
На начальном этапе часто выбор вида спорта бывает обусловлен случайными внешними обстоятельствами: подражание старшему брату/сестре, природными условиями, близостью той или иной спортивной базы, просмотром крупных соревнований. Вследствие этого дети начинают заниматься сначала одним видом спорта, через небольшой промежуток времени – другим. То есть “ищут себя”, определяют свою склонность и способности методом “проб и ошибок”.
При этом они стремятся получить хороший результат как можно быстрее, не понимая, что путь к нему долгий и порой тернистый.
Добавить комментарий